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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】貧血的原因是

A紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少 B血紅蛋白含量過(guò)少

C血小板數(shù)量過(guò)少 DA和B

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后這一成語(yǔ)中所指的生物之間的關(guān)系是()

A. 捕食 B. 合作 C. 共生 D. 寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠色食品”已成為人們?cè)絹?lái)越崇尚的食品.“綠色食品”指的是( )
A.綠顏色的食品
B.有葉綠素的食品
C.有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品
D.安全無(wú)公害的食品

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是眼球基本結(jié)構(gòu)與功能示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)中國(guó)人一般為黑眼睛,“黑眼睛”是指〔 〕__________的結(jié)構(gòu),其內(nèi)含有平滑肌,能夠調(diào)節(jié)〔 〕__________的大小。

(2)當(dāng)光線進(jìn)入眼球時(shí),對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)有〔 〕__________和〔 〕__________。

(3)正常情況下,物像在〔 _________上形成,形成的物像信息由〔 〕________傳遞給大腦,形成視覺(jué)。

(4)中學(xué)生若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視,其成因是因眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),或〔 _______曲度過(guò)大且不易恢復(fù),使看到的物像模糊不清,這需要配戴__________透鏡加以矯正。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,屬于復(fù)雜反射的是 ( )

A. 流到體外的血液凝固成血塊 B. 膝跳反射

C. 一朝被蛇咬,十年怕井繩 D. 吃芒果分泌唾液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________

(2)圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱為傳粉,其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過(guò)程。

(3)圖二示被子植物的受精過(guò)程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。

(4)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì): 第一步:將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號(hào)和2號(hào),用于檢測(cè)教室的空氣,B組編碼3號(hào)和4號(hào),用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上,打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上,不做處理,同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開(kāi)蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開(kāi)蓋,不做其他處理,與3號(hào)同時(shí)蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________,B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。

(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面四組概念圖中,錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)圖,圖中A~J表示血管,①④表示心臟的四個(gè)腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中④表示心臟的 . D,E,F(xiàn),G表示的血管中,與血管C相連的是(填字母).
(2)正常狀態(tài)下,通過(guò)H血管輸送的血液流入心臟后,最先從[]血管流出心臟.
(3)圖中A,C,J,H四條血管內(nèi),流動(dòng)脈血的是(填字母).
(4)若I是小腸絨毛處的毛細(xì)血管,血管J與H相比,H中血液內(nèi)二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯(填“增加”或“減少”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】嚴(yán)寒的冬天,教室若是長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)窗,有的同學(xué)會(huì)感到頭暈,注意力不集中,這主要是因?yàn)榻淌依?/span>

A二氧化碳濃度太高,缺氧 B溫度太高

C氧的濃度太高 D病毒和細(xì)菌太多

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同步練習(xí)冊(cè)答案