A. 培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理

B. 在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿

C. 若探究手上菌類，要將培養(yǎng)皿防御37℃條件下恒溫培養(yǎng)

D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)

A. 濫砍濫伐 B. 植樹造林 C. 非法捕獵 D. 隨意排污

A. 大 B. 小 C. 有時(shí)大，有時(shí)小 D. 不一定

A. 反射弧 B. 反射

C. 大腦 D. 中樞神經(jīng)

【題目】科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)．請(qǐng)分析并回答下列有關(guān)“科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)”的相關(guān)問題：
（1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．請(qǐng)據(jù)此情景具體、明確地提出一個(gè)具有可探究性的問題：
（2）作出假設(shè)：大雨過后經(jīng)常能看到地面上有蚯蚓出現(xiàn)，平時(shí)卻幾乎看不到．據(jù)此可對(duì)“影響蚯蚓生活的環(huán)境條件？”作出的假設(shè)是： ．
（3）制定計(jì)劃：某小組設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可構(gòu)成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；②和③構(gòu)成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ， 對(duì)照組是 ．

（4）實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)施“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，要先進(jìn)行“暗處理”，其目的是： ．
（5）得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如表所示的數(shù)據(jù)：

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．
（6）表達(dá)交流：請(qǐng)你給（3）中的“四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置”所要探究的實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目：探究．

（1）從圖中我們可得到如下生物學(xué)信息是：①__②__③__④__

（2）該現(xiàn)象發(fā)生在稻田中，我們應(yīng)采取什么樣的生物防治措施？__．

（1）屈肘時(shí)，[]__收縮，而[]__舒張；伸肘時(shí)，情況則相反．

（2）人體任何一個(gè)動(dòng)物都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，在運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌間的收縮具有__的關(guān)系．

（3）圖中標(biāo)號(hào)③是__，骨骼肌通過該結(jié)構(gòu)附著于相鄰的骨上．

（4）圖中結(jié)構(gòu)②是組織還是器官？__，為什么？__．

A．動(dòng)脈血變成靜脈血 B．高氧血變成低氧血

C．靜脈血變成動(dòng)脈血 D．始終都是動(dòng)脈血

A. 菌落小，表面光滑黏稠的 B. 菌落大，呈絨毛狀的

C. 菌落大，呈青綠色的 D. 菌落大，呈絮狀的