A. 呼吸系統(tǒng)

B. 消化系統(tǒng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)

D. 循環(huán)系統(tǒng)

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過(guò)猛，摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍。

（1）如甲圖所示，小明吃的面包中的淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有_________。

（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)下肢骨骼肌細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→____________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（4）小明最后沖刺的瞬間，同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊、情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)系統(tǒng)和________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_______（用圖丙中的數(shù)字和箭頭表示）。

①胸腔容積縮�。虎谛厍蝗莘e擴(kuò)大；③肺收縮；④肺擴(kuò)張；⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓；⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓

A．②④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

A．排尿 B．出汗 C．呼氣 D．出血

（1）如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，在保證其他條件都相同且適宜的前提下，應(yīng)選擇________（選填“甲”或“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（2）若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，靜置一分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)5次。結(jié)果如下：

為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出________值。

（3）若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該________（請(qǐng)?zhí)顚懻�確選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)字母）

A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗

B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的

C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果

（4）如果選擇丙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 內(nèi)分泌系統(tǒng)

C. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D. 激素

A．有真正的根 B．有裸露的種子

C．有根莖葉等器官 D．種子外有果皮