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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答以下關(guān)于顯微鏡使用的問(wèn)題:

(1)對(duì)光以后,在目鏡中看到的視野應(yīng)該是。(選填“白亮的”或“黑暗的”)
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視。
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)[]時(shí),鏡筒的升降范圍較小。(填數(shù)字)
(4)用這種顯微鏡觀察的生物材料必須是。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成( )

A. 脂肪酸 B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. 甘油

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】行人看到“前方修路,請(qǐng)繞行”的告示改變了行走路線,而一只小狗卻照樣前行.這種差異的本質(zhì)是人類(lèi)有( 。
A.視覺(jué)中樞
B.聽(tīng)覺(jué)中樞
C.語(yǔ)言中樞
D.軀體感覺(jué)中樞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】最近,小明班上的好幾位同學(xué)得了流感,小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒,住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染,學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后,他知道了很多……下列選項(xiàng)中,屬于人體第一道防線作用的是

A阻擋病原體侵入人體 B其分泌物具有殺菌作用

C纖毛具有清掃異物的作用 D白細(xì)胞吞噬病菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖:

將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C島上找到食物。

小組成員將連接BC島的AB島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:   

結(jié)論是:   

2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動(dòng)物。

3)螞蟻是昆蟲(chóng)綱動(dòng)物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

4千里之堤,毀于蟻穴,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 ( )

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn).移動(dòng)玻片,污點(diǎn)不動(dòng),換一個(gè)新的目鏡,污點(diǎn)也不動(dòng),可以判斷該污點(diǎn)在( 。
A.反光鏡上
B.目鏡上
C.玻片上
D.物鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米開(kāi)花時(shí),對(duì)傳粉最有利的天氣是( 。
A.連綿陰雨
B.大風(fēng)大雨
C.微風(fēng)無(wú)雨
D.無(wú)風(fēng)有雨

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì).
A.①②④⑤⑦
B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦
D.②④⑥⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的________ 者。類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是___________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列消化腺分泌的消化液流入小腸的是

A腸腺 B胰腺 C肝臟 D以上都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案