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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的清水

C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán),②處不變藍(lán)

D. 要使圖1中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是

A東非人 B森林古猿 C長(zhǎng)臂猿 D北京人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是 , 由此可判斷圖表示細(xì)胞。
(2)植物細(xì)胞特有的是[ ④ ]液泡以及[]、[]。
(3)細(xì)胞是平面的還是立體的?
(4)小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型:利用現(xiàn)成的果凍,將一粒糖粒放入其中。請(qǐng)你推測(cè)制作的是。(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞模型,其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核,果凍相當(dāng)于 , 包裝果凍的塑料
殼相當(dāng)于
(5)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能配對(duì)。
細(xì)胞膜 a.遺傳信息庫(kù)
葉綠體 b.動(dòng)力車間
線粒體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞核 d.使光能變成化學(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】糖類是人體的主要能源物質(zhì)。在正常情況下,糖類主要來(lái)自我們?nèi)粘I攀持械?/span>

A米飯 B蔬菜 C肉類 D豆制品

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是。(填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)圖中的鷹和蛇是關(guān)系。
(3)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈。
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)能力是有限的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮(如圖),可看到排列得很整齊,連在一起的許多近似長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu),每一個(gè)長(zhǎng)方體就是一個(gè)細(xì)胞.

(1)填出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱.①細(xì)胞壁;③__;④細(xì)胞質(zhì);⑤細(xì)胞核;⑥細(xì)胞膜.

(2)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)和支持作用的是__(填序號(hào)).

(3)相比植物,動(dòng)物細(xì)胞一般不具有的結(jié)構(gòu)是__、____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖,分析回答下列問(wèn)題。

(1)據(jù)染色體和DNA的關(guān)系示意圖,簡(jiǎn)要概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系_____________

(2)染色體在體細(xì)胞內(nèi)是_____________存在的,DNA分子也是_____存在的,DNA分子上控制某一性狀的小片段,稱為__________,它也是________存在的。

(3)圖中a表示的結(jié)構(gòu)________ ,b表示的結(jié)構(gòu)是_____________,c表示的結(jié)構(gòu)是 ___________。

(4)生物主要的遺傳物質(zhì)是___________,而遺傳物質(zhì)的主要載體是________,控制人類各種性狀如有無(wú)耳垂等的是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸道不具有的功能是

A進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所 B氣體進(jìn)出肺的通道

C溫暖進(jìn)入肺的空氣 D濕潤(rùn)進(jìn)入肺的空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族遺傳病系譜,用A.a表示等位基因,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)該遺傳病是_________性基因控制的遺傳病,致病基因位于_______染色體上。

(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是________

(3)Ⅲ9的基因型是______________,她為純合體的可能性為_____________

(4)若Ⅲ7和Ⅲ10結(jié)婚,則屬于_____________結(jié)婚,不宜生育,因?yàn)樗麄兂錾暮⒆又谢疾÷蕿?/span>____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ,放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn),結(jié)論與分析不合理的是

A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案