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【題目】有關(guān)兩棲動物名稱的由來,下列說法正確的是(

A.幼體和成體都能水陸兩棲

B.幼體生活在水中,成體生活在陸地上

C.青蛙既能生活在水中又能生活在陸地上

D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

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【題目】下面是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過程圖解,請回答下列問題。

(1)圖中①所指的酶是____,由__分泌。圖中②所指的酶存在于__、__分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有__種。

(2)圖中③所指的物質(zhì)是__,④所指的物質(zhì)是__。物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的____直接吸收進(jìn)入__

(3)若把淀粉換成牛奶,①能否發(fā)揮作用?__

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【題目】認(rèn)真觀察下列圖表,回答有關(guān)問題.

(1)生物分類從大到小的等級依次是界、________;分類單位越小,則同一分類級別的生物共同特征就越________

(2)圖中方框B內(nèi)應(yīng)填寫的內(nèi)容是:________

(3)圖中方框F內(nèi)應(yīng)填寫的內(nèi)容是:________

(4)黿,屬鱉科鱉亞科黿屬,又稱癩頭黿、亞洲巨鱉,可在水里和陸地生活,無鰓,有鼻孔、氣管、支氣管和肺等完善的呼吸系統(tǒng),數(shù)量極度稀少,傳聞目前國內(nèi)僅存六只.《西游記》中馱唐僧師徒過通天河的就是這種稀世國寶﹣﹣黿.請根據(jù)這段文字的描述判斷,黿在分類上屬于圖中G、H、I、J中的哪一類?________

(5)“假地楓皮”是四川師范大學(xué)張本能教授等科研人員發(fā)現(xiàn)并命名的一種植物,屬木蘭科八角屬,由雙名法命名的完整拉丁名為“Illicium jiadifengpi Huang et B.N.Chang”.由此可以判斷“八角屬”的拉丁文單詞為________

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【題目】原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳等氣體。( )

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【題目】下列有關(guān)人類生殖、遺傳的敘述,正確的是( 。

A. 人的體細(xì)胞中染色體有46條,基因有46個

B. 膚色正常(Aa)的夫婦后代患白化。╝a)的可能性為50%

C. 與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型決定了子女的性別

D. 人為選擇性別對人類社會的影響并不大

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【題目】如圖是人類生殖過程示意圖,對圖中各項解釋不正確的是( 。

A. ①是由睪丸產(chǎn)生的精子,有兩種類型

B. ②是女性的主要生殖器官﹣﹣卵巢

C. ③是受精卵,經(jīng)過分裂分化形成胚胎

D. ④是受精作用,在子宮內(nèi)完成

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【題目】下列動物的受精方式屬于體外受精的是

A、青蛙 B、老鷹 C、家兔 D、蝗蟲

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【題目】如圖所示A、B、C、D、EF、G、是常見的幾種動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)如將圖中動物分為甲、乙兩類,甲類群為:B、E、H,乙類群為:A、C、D、F、G,上述分類的依據(jù)是動物體內(nèi)是否有________

(2)A生活在水中,用________呼吸.D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.F的肺不發(fā)達(dá),需要靠________輔助呼吸.

(3)圖中________屬于兩棲動物,________屬于爬行動物.(填字母)

(4)C的牙齒分化為________________,沒有犬齒.

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【題目】最近圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了,它吃完塑料盤中的米飯后,做了讓很多人臉紅的事.請同答:

(1)從行為獲得的途徑看,圖中烏鴉的行為屬于_____;與烏鴉相比,人類形成這種行為的能力較_____

(2)“人臉紅”說明人體生命話動既受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也受_____調(diào)節(jié).

(3)丟棄的塑料盤屬于_____(選填“大氣”或“固體廢棄物”)污染.看完圖后,你能做的是_____(請舉一例).

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【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護(hù)狀況(如圖所示)。大熊貓

是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護(hù),

這種現(xiàn)象稱為傘護(hù)效應(yīng)。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環(huán)境的改變和喪失。

回答下列問題:

(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是

______________。

(2)圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是

_______________。

(3)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(物

種)多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。

(4)傘護(hù)效應(yīng)體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_________________。

(5) 作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動物做些什么?____________(請舉一例)。

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