科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)捕食關(guān)系形成______條食物鏈.如果人們大量捕殺鳥類,那么在短時(shí)間內(nèi)植物的數(shù)量會(huì)______
(2)過(guò)程2表示生物之間的關(guān)系是______
(3)過(guò)程6表示分解者分解成的______被植物利用進(jìn)行光合作用合成______
(4)從圖中可以看出,鳥體內(nèi)的能量最終來(lái)自于______.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)食物鏈?zhǔn)巧镏g________關(guān)系形成的,該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成。
(2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________ 。
(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是________關(guān)系,另一種是________關(guān)系.若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過(guò)保護(hù)________等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。
(4)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________.如果在這個(gè)食物網(wǎng)中施用DDT,則DDT在________體內(nèi)的濃度最高.
(5)該食物網(wǎng)中各種生物和_______一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分,這些生物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來(lái)源于________能.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A是神經(jīng)元的匯集構(gòu)成的________.
(2)圖中能接受環(huán)境刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào)),請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:________。
(3)能夠形成縮手反射活動(dòng),不僅需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu),還需要有關(guān)骨骼肌的參與,縮手反射主要是通過(guò)________收縮和________舒張實(shí)現(xiàn)的.
(4)該人被月季扎手后的疼痛感覺形成于________,當(dāng)再遇到月季時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于________.
(5)若某患者只是5處受損,用針刺1處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是_________ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】比較被子植物與人有性生殖生殖的過(guò)程,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答后面問(wèn)題:
(1)被子植物與人的發(fā)育起點(diǎn)都是 __。
(2)與無(wú)性生殖相比,有性生殖最重要的特點(diǎn)就是 ___,從生物進(jìn)化的角度考慮,有性生殖會(huì)產(chǎn)生更多的 ___,出現(xiàn)新性狀,后代更好的適應(yīng)環(huán)境。
(3)最初形成的幼體需要在母體中生長(zhǎng)發(fā)育到一定時(shí)期,然后才能脫離母體獨(dú)立生活。被子植物 的胚在 ___中發(fā)育,所需有機(jī)物來(lái)源于植物的光合作用,人的胚胎在母體的子宮中發(fā)育,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)___ 從母體的血液里獲得。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是張明同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)張明實(shí)驗(yàn)時(shí),用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來(lái),不讓光線透入,其目的是防止植物進(jìn)行________.
(2)第二天揭開黑布,張明發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了,說(shuō)明大鐘罩內(nèi)的________的濃度大大增加.
(3)將燃燒著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi),火柴立即熄滅,說(shuō)明大鐘罩內(nèi)________的濃度大大降低.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:植物體的呼吸作用是吸收________,放出________.
(5)植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa“,其性狀為雙眼皮.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為 ;卵細(xì)胞②的基因組成為 .
(2)子女③的基因組成為 ,③的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”).
(3)子女④的基因組成為 ,④的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物,屬于________者。劍水蚤、小魚則屬于________者。
(2)在湖泊中還存在著許多腐生________和真菌,屬于________者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于________,能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中________。
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時(shí)間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是下圖的(______)。
A.B. C.D.
(5)一段時(shí)間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)________狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)圖中[1]能夠利用光能制造________,屬于________.
(2)圖中屬于消費(fèi)者的有[_]________、[_]________.
(3)圖中[________]屬于分解者,主要是指________和________,它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成________,歸還土壤,供植物重新利用.
(4)請(qǐng)寫出圖中生物所形成的食物鏈________.(用數(shù)字和箭頭)
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