①望梅止渴 ②杯弓蛇影 ③老馬識途 ④公雞報曉 ⑤大雁南飛

A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．①④⑤

A. A瓶中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的CO2

B. B瓶中澄清石灰水的作用是檢測空氣中是否還存在CO2

C. C瓶中不透光玻璃罩的作用是防止植物進(jìn)行光合作用

D. 瓶中澄清石灰水換成氫氧化鈉溶液，效果更佳

A．達(dá)爾文 B．列文虎克 C．巴斯德 D．弗萊明

（1）這個食物網(wǎng)中有___條食物鏈。

（2）圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是：___。

（3）李好同學(xué)用：“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中___成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是___ ， 而不能是其它成分。

（4）如果吃草的蟲減少，蛇的數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化？___。（填增多或減少）

（5）如果這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動物體內(nèi)積累得最多___。

（1）上圖實驗裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）中蠟燭熄滅；（三）中左瓶內(nèi)溫度高于右瓶．則以上探究實驗分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_____．

（2）要使圖一、圖二的探究實驗更科學(xué)合理，均應(yīng)增加_____．

（3）棉田要適時松土、稻田遇到澇害要及時排水都是為了使植物的根得到充分的_____．

（4）在不同的細(xì)胞、不同的生命時期呼吸作用的強(qiáng)弱有差別．如花比葉的呼吸作用_____（填強(qiáng)或弱）．

（5）要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應(yīng)該怎樣做？_____．

A. 水生還是陸生 B. 有無脊柱 C. 體溫是否恒定 D. 是胎生還是卵生

A. 密封效果好，細(xì)菌等微生物不易進(jìn)入

B. 低溫能抑制細(xì)胞的呼吸作用

C. 氧氣含量少，細(xì)胞呼吸作用減弱

D. 低溫能殺死所有有害菌

A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲

A. 甲內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多氧氣

B. 甲內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多二氧化碳

C. 乙內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多氧氣

D. 乙內(nèi)的葉片小塊將先浮起，因為葉內(nèi)產(chǎn)生了較多二氧化碳

A．微生物大量繁殖 B．殘留化學(xué)藥物的污染

C．氧化變質(zhì) D．毒素污染