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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色開花植物的有性生殖過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 此花的主要部分是花蕊

B. 此種植物的受精是①中的精子和③結(jié)合的過(guò)程

C. ⑥將來(lái)發(fā)育成種皮

D. 胚珠里面的細(xì)胞數(shù)目決定著果實(shí)里面的種子數(shù)目

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生存條件和生存空間統(tǒng)稱為______。生物生存離不開_____，同時(shí)受到_____的影響。生物能______，也能________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的描述正確的是（　�。�

A. 真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有細(xì)胞壁 B. 真菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

C. 真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核 D. 真菌都是多細(xì)胞的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“春賞桃花夏吃桃，十里桃林采摘忙”，近些年，在“精準(zhǔn)扶貧”政策指導(dǎo)下，十堰多地種植了蜜桃、油桃等“扶貧桃”。以下是桃的相關(guān)圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的①是由甲圖中的_____(填序號(hào))發(fā)育來(lái)的，它與甲、乙在結(jié)構(gòu)層次上同屬于____。

（2）從理論上講，適度增加桃園空氣中_____的濃度，桃農(nóng)的收成會(huì)有較大的提高。

（3）新鮮的桃放置一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象，除水分散失的原因外，主要是桃進(jìn)行了_____的結(jié)果。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一還需要補(bǔ)充的組成成分是____________。

（2）圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______，這是因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中存在著有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫_________。

（3）圖三中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______，寫出圖三中的一條食物鏈___________。

（4）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________________________（寫出兩條即可）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖過(guò)程不需要水的植物是（ ）

A．地錢 B．石松

C．海帶 D．銀杏

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生命起源的化學(xué)演化學(xué)說(shuō)，在生命誕生過(guò)程中，生命最早可能發(fā)生在

A. 原始大氣 B. 原始土壤 C. 原始海洋 D. 原始陸地

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在木本植物莖的木質(zhì)部和韌皮部之間有___________，它的細(xì)胞能不斷地分裂，形成新的細(xì)胞和_______細(xì)胞，牡丹花的莖不能長(zhǎng)得很粗，是因?yàn)榍o中沒(méi)有_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】 脊椎動(dòng)物中，真正適應(yīng)陸地生活是從哪一類開始的（ ）

A、魚類 B、兩棲類

C、爬行類 D、節(jié)肢動(dòng)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（　�。�

A. .有利于放大 B. 避免產(chǎn)生氣泡

C. 有利于對(duì)光 D. 防止載玻片破裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案