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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用基因組成是dd的廣東蘋果枝條為接穗,嫁接到基因組成為Dd的廣東蘋果砧木上,所結(jié)蘋果果肉細(xì)胞的基因組成為dd的概率是(  )

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 _____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物園引進(jìn)了一種稀有花卉,技術(shù)人員想在短時(shí)問內(nèi)將其大量繁殖,比較理想的方法是( )

A.種子繁殖 B.組織培養(yǎng) C.扦插 D.壓條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小雞是由雞蛋中的哪一部分發(fā)育而成的( )

A.卵白 B.卵殼 C.胚盤 D.卵殼膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鏡頭不干凈時(shí),除去污物的正確方法是( )

A. 用手擦 B. 用紗布擦

C. 用擦鏡紙擦 D. 各種方法都可以

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A. 除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞

B. ①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. ②可以用于制面包、釀酒,④對(duì)污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題:

(1)圖中④表示________過程。

(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織,上皮組織的主要功能是具有________等功能。

(3)洋蔥根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做________。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,洋蔥的結(jié)構(gòu)層次中沒有________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,它有兩個(gè)目鏡放大倍數(shù)5X、10X和兩個(gè)物鏡放大倍數(shù)10X、40X。那么,這臺(tái)顯微鏡的最低放大的倍數(shù)是 倍,最高放大倍數(shù)是 倍。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在目鏡內(nèi)看到的物像是

A放大的正立的像 B放大倒立的像

C縮小的正立的像 D縮小倒立的像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而 減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題.

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是________.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物________吸收(填生理過程).

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是________;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為________促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

(3)“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是______

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈

B.坐的士替代坐公交上學(xué)

C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電

D.過節(jié)時(shí)燃放大量煙花

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同步練習(xí)冊(cè)答案