A. 吮吸反射 B. 杯弓蛇影 C. 談虎色變 D. 老馬識(shí)途

A. 大腦 B. 小腦 C. 大腦和小腦 D. 腦干

材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條．

設(shè)計(jì)方案：

步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細(xì)線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時(shí)要打活結(jié)）

步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．

步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄．

步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開扎口，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）

步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題．

（1）方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成___________．

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

預(yù)測(cè)一：如果試管_______（填“甲”或“乙”）中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水_______，則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

預(yù)測(cè)二：若_______，則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

（3）人在呼氣時(shí)，肺內(nèi)容積_______（填“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大，氣體被呼出．

（1）圖A表示呼吸過程中________時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌_______，胸廓________，肺內(nèi)氣壓______外界氣壓，氣體被__________。

（2）圖B表示呼吸過程中_________時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌_______ ，胸廓 __________，肺內(nèi)氣壓______外界氣壓，氣體被_____________。

（1）表示小強(qiáng)母親成對(duì)染色體排序圖的是 圖。

（2）小強(qiáng)是男孩，是因?yàn)樗�獲得了來自父親的 染色體；父母想為小強(qiáng)生個(gè)妹妹，其概率是 。

（3）能卷舌與不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。小強(qiáng)父母均能卷舌，小強(qiáng)不能卷舌，那么控制小強(qiáng)該性狀的基因組成是 ，控制父親該性狀的基因組成是 。（用A表示顯性基因，用a表示隱性基因）

（1）氣體1和氣體2進(jìn)出葉片的“窗口”是__________。

（2）當(dāng)此圖表示光合作用時(shí)，氣體1表示______，氣體2表示_______；當(dāng)此圖表示呼吸作用時(shí)，氣體1表示_________，氣體2表示________。

（3）植物的根從土壤中吸收水和_______，通過植物的______管向上運(yùn)輸。葉片在光合作用過程中制造的有機(jī)物通過植物的_______管向下運(yùn)輸。

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_______部分和_____者。

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物_______，食草動(dòng)物的數(shù)量總是比食肉動(dòng)物多。

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃和被吃的關(guān)系，這樣就形成了_________。本圖中有____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成________。

（4）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_________。

（1）呼吸系統(tǒng)由_________和肺組成。

（2）當(dāng)h收縮時(shí)，其頂部會(huì)下降，使胸腔容積擴(kuò)大，完成_________（選填“吸氣”或“呼氣”）

（3）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[]_________。

（4）我們每時(shí)每刻都離不開呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官即氣體交換的場(chǎng)所是[g]_________

（5）肺泡內(nèi)的氧氣要穿過_________層細(xì)胞才能進(jìn)入血液。

A. 白細(xì)胞 B. 血小板 C. 紅細(xì)胞和血紅蛋白 D. 血清

A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②③①