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【題目】在一塊玉米地里,影響玉米生活的因素有很多,其中全是生物因素的是

A瓢蟲、雜草、陽光、玉米

B雜草、蝗蟲、蚯蚓、土壤

C雜草、蚯蚓、蜻蜓、農民

D陽光、溫度、水分、土壤

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【題目】據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A. 如果M表示肺,a表示肺動脈,那么b中的氧氣會增加

B. 如果a表不入球小動脈,b表示出球小動脈,那么b血管中流靜脈血

C. 如果M表示小腸,a、b代表與M相連的血管,那么b中的營養(yǎng)物質和二氧化碳會增加

D. 如果該圖表示反射弧的一部分,且a表示傳入神經,b表示傳出神經,那么M是神經中樞

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【題目】某同學制作的臨時裝片在視野中有少量氣泡,應選下列哪種方法消除

A將蓋玻片揭下來重新蓋上 B用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片

C從蓋玻片的一側滴水 D把已制成的裝片丟棄,重新再來

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在_____內,所有__________環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體。

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【題目】鳥類的主要特征:體表被覆羽毛,前肢變?yōu)?/span> ,骨中空,用 呼吸, 輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生。

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【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說法錯誤的是(  )

A. 圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化,與其植食性生活相適應

D. 牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力

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【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設計了如表中的實驗方案:在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應的溫度下,一段時間后觀察到如下現(xiàn)象。請分析回答:

裝置

物質

溫度

現(xiàn)象

水+葡萄糖+酵母菌

25℃

有氣泡產生,氣球脹大

水+葡萄糖

25℃

沒有氣泡產生,氣球脹大

水+酵母菌

25℃

沒有氣泡產生,氣球脹大

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產生,氣球脹大

(1)表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實驗是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對照實驗是______(填裝置序號)。

(2)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解葡萄糖產生______氣體。

(3)細菌和酵母菌在結構上的主要區(qū)別是______。請根據(jù)上述實驗推斷出酵母菌生存需要的條件是______

(4)為了繼續(xù)進行“酵母菌在無氧條件下產生酒精”的實驗探究,興趣小組的同學們在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能產生酒精的裝置是______

(5)研究發(fā)現(xiàn),酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時,細胞內線粒體數(shù)量逐漸減少。當重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應時,線粒體數(shù)量迅速增加,酵母菌的代謝和生長旺盛,繁殖速度加快。請分析線粒體數(shù)量增加時,酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是______。

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【題目】神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位、神經調節(jié)的基本方式依次是

A. 神經元、反射 B. 神經、反射弧

C. 神經中樞、神經細胞 D. 神經元、神經細胞

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【題目】用顯微鏡觀察時,應先用_____(填“高倍鏡”或“低倍鏡”)觀察,再用____(填“高倍鏡”或“低倍鏡”)觀察。若要把左側的物像移到視野中央,應向_____移動裝片。

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【題目】1997年,英國科學家伊恩·威爾穆特等在實驗室培育出了 “多利”。下面是克隆羊“多利”的身世示意圖,請分析并回答問題。

(1)多利”有三個“媽媽”,其中母羊A提供____________________________;懷胎并生下在“多利”是____________(填字母)羊。

(2)“多利”的性別是___________,是黑面還是白面?____________。

(3)“多利”是世界上第一例克隆哺乳動物,試解釋克隆的含義。__________________________

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