（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作．吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進行多次后，__________（填“A”或“B”）試管內的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中____________________增多，氧氣減少．

（2）在實驗中設置A試管的目的是:______________________________________．

（3）二氧化碳是組織細胞進行_____________作用產生的，最后由呼吸系統(tǒng)排出體外．該系統(tǒng)主要由呼吸道和__________________組成。

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

（1）甲圖中的AB段與___________圖都表示呼氣狀態(tài)，此時肋骨間的肌肉和膈肌正處于___________________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)；胸廓_____________________（填“擴大”或“縮小”）。

（2）血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中含量增多的氣體是_________________，含量減少的氣體是二氧化碳。

（3）宣傳吸煙對健康的危害，做無煙青少年。經常吸煙的人咳嗽、痰液多，痰是在 ______________________________________________處形成的。

（1）被稱為“抗癌冠軍”的食品紅薯，位于中國居民膳食寶塔的第________________層。

（2）小莉是一名八年級的女生，平時很少運動，又酷愛甜食，由于身體發(fā)育的原因，體重增加很快，她怕被笑話，每天都很少吃飯，只吃一些水果，進行減肥，你認為她的做法對嗎？________________ ，請你給她提出好的建議：因為青少年每天應比成年人多攝取含蛋白質較多的食物，即金字塔第[______]和 [_______]層的食物。

（3） 營養(yǎng)學家指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應為（_________）

A．3：3：4 B．3：4：3 C．4：3：3 D．4：3：4

（1）圖中丙曲線表示____________________的消化過程。

（2）乙曲線表示淀粉消化的過程，它所消化的最初部位在__________________________（填結構名稱），最終被分解為_________________________。

（3）只能吸收少量水，無機鹽和部分維生素的是標號___________________。(填字母)

（4）食物在圖中的___________(填字母)處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質。

A. 試管嬰兒的誕生

B. 袁隆平雜交水稻的培育

C. 轉基因玉米的培育

D. 一朵菊花上可以嫁接出五顏六色的花朵

(1)________也叫神經細胞。神經細胞跟其他細胞明顯不同，它的細胞體生有許多________。有的突起很長，有些突起則較短。長的突起外表大都套有一層鞘，組成________。神經纖維末端的細小分支叫________。神經纖維集結成束，外面包有膜，構成一條________。

(2)人體內有數(shù)以億計的________。各個神經元的突起末端都與多個神經元的突起相接觸，形成非常復雜的網(wǎng)絡。這個復雜的網(wǎng)絡就是人體內______________________________的結構基礎。

A. 培養(yǎng)無病毒植株--無土栽培技術 B. 制酸奶--發(fā)酵技術

C. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉基因技術 D. “多莉”羊的誕生--克隆技術

請分析并回答問題：

（1）該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的________，而其他條件都相同。

（2）此實驗分三組選擇不同的地點進行檢測，該方法屬于________檢測。

（3）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？________

（4）某小組同學將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示。

（5）根據(jù)上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：________。

（6）請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議：________。