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【題目】如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)實驗情況回答下列問題:
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作.吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管.進行多次后,__________(填“A”或“B”)試管內的石灰水變渾濁了.證明呼出的氣體中____________________增多,氧氣減少.
(2)在實驗中設置A試管的目的是:______________________________________.
(3)二氧化碳是組織細胞進行_____________作用產生的,最后由呼吸系統(tǒng)排出體外.該系統(tǒng)主要由呼吸道和__________________組成。
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【題目】下圖是某同學做的模擬實驗,并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的AB段與___________圖都表示呼氣狀態(tài),此時肋骨間的肌肉和膈肌正處于___________________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài);胸廓_____________________(填“擴大”或“縮小”)。
(2)血液流經肺泡周圍的毛細血管后,血液中含量增多的氣體是_________________,含量減少的氣體是二氧化碳。
(3)宣傳吸煙對健康的危害,做無煙青少年。經常吸煙的人咳嗽、痰液多,痰是在 ______________________________________________處形成的。
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【題目】每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”,了解合理營養(yǎng)的知識,有助于青少年健康成長。請根據(jù)中國居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:
(1)被稱為“抗癌冠軍”的食品紅薯,位于中國居民膳食寶塔的第________________層。
(2)小莉是一名八年級的女生,平時很少運動,又酷愛甜食,由于身體發(fā)育的原因,體重增加很快,她怕被笑話,每天都很少吃飯,只吃一些水果,進行減肥,你認為她的做法對嗎?________________ ,請你給她提出好的建議:因為青少年每天應比成年人多攝取含蛋白質較多的食物,即金字塔第[______]和 [_______]層的食物。
(3) 營養(yǎng)學家指出,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比應為(_________)
A.3:3:4 B.3:4:3 C.4:3:3 D.4:3:4
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【題目】下面表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題:
(1)圖中丙曲線表示____________________的消化過程。
(2)乙曲線表示淀粉消化的過程,它所消化的最初部位在__________________________(填結構名稱),最終被分解為_________________________。
(3)只能吸收少量水,無機鹽和部分維生素的是標號___________________。(填字母)
(4)食物在圖中的___________(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質。
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【題目】神經元的結構與功能
(1)________也叫神經細胞。神經細胞跟其他細胞明顯不同,它的細胞體生有許多________。有的突起很長,有些突起則較短。長的突起外表大都套有一層鞘,組成________。神經纖維末端的細小分支叫________。神經纖維集結成束,外面包有膜,構成一條________。
(2)人體內有數(shù)以億計的________。各個神經元的突起末端都與多個神經元的突起相接觸,形成非常復雜的網(wǎng)絡。這個復雜的網(wǎng)絡就是人體內______________________________的結構基礎。
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【題目】下列應用實例與必須采用的生物技術搭配 錯 誤的是( 。
A. 培養(yǎng)無病毒植株--無土栽培技術 B. 制酸奶--發(fā)酵技術
C. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉基因技術 D. “多莉”羊的誕生--克隆技術
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【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結果如下表:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車流量最小) | 上班時段(車流量大) | 中午(車流量小) | 下班時段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
請分析并回答問題:
(1)該探究實驗中,同學們將“采樣時段”設置為該實驗的________,而其他條件都相同。
(2)此實驗分三組選擇不同的地點進行檢測,該方法屬于________檢測。
(3)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?________
(4)某小組同學將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應處理,并用柱狀圖在圖中表示。
(5)根據(jù)上述統(tǒng)計結果,可以得出的結論是:________。
(6)請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議:________。
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