A、鰓 B、體表 C、肺 D、環(huán)節(jié)

(1)②是由種子的____發(fā)育而來。

(2)桔開花后，要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和____。

(3)E由D圖中的[____]發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于____。

(4)從E可判斷桔屬于____（填“裸子植物“或“被子植物”）。

(1)青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]________、[②]________、[③]________和[④]________四個時期。

(2)青蛙的發(fā)育方式叫________。

(3)②時期的青蛙幼體用________呼吸，生活在水中；從幼蛙開始用________和________呼吸。這樣的動物叫作________(填動物類群)。

以下說法錯誤的是（ ）

A. 進行了對照實驗，變量是溫度

B. 進行了重復(fù)實驗，取平均值可減少誤差

C. 比較兩組數(shù)據(jù)可得出：單位質(zhì)量的核桃仁含能量比花生仁多

D. 該實驗測出的數(shù)據(jù)比實際值低，故實驗過程應(yīng)盡量減少種子燃燒時熱量的散 失

①長5-6米 ②內(nèi)表面有許多皺襞 ③小腸絨毛內(nèi)有毛細血管 ④小腸絨毛壁只有一層上皮細胞組成 ⑤小腸內(nèi)有多種消化液

A．②④⑤ B．①②③④ C．①④ D．②③④

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

B．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→個體

C．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

D．細胞→組織→器官→個體

A. 提供太陽能

B. 制造有機物

C. 促進生物圈水循環(huán)

D. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1 號試管________；2 號試管________．其中 1號試管在實驗中起 ______作用．

（2）該實驗證明：唾液中______________有消化作用．

【題目】如圖所示是“平衡膳食寶塔圖”和“消化系統(tǒng)模式圖”，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)甲圖提示，位于底層的食物在膳食搭配中攝入量應(yīng)最多，這類食物所含營養(yǎng)成分主要是_____，在_____開始被消化。

（2）乙圖中[①]分泌的_____能促進第五層的食物的消化。

（3）青少年處于長身體的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的_____，此物質(zhì)在圖乙[_____]胃中進行了初步的消化。

（4）甲圖五層中的食物消化和吸收的主要場所是在圖乙的[]_____。其壁的內(nèi)表面有_____和_____，大大增加了消化和吸收的面積。

（5）小東同學午餐常吃米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋或豆腐。根據(jù)膳食寶塔的提示，小東同學的這份食譜明顯缺少的食物種類是_____。

(1)圖甲所示的個體發(fā)育過程屬于__________，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有__________(至少寫出兩種)。

(2)圖甲中C和D的名稱是________，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是________________________________________________________________________。

(3)圖乙中d表示的發(fā)育時期叫________，如果圖乙所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是________(填圖中字母)。

(4)圖乙中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了四個時期，這種發(fā)育方式稱為________。