A. 在進(jìn)行實驗前需要先將實驗材料放置在黑暗處一晝夜

B. 檢測葉片是否產(chǎn)生淀粉前需要進(jìn)行脫色處理

C. 用碘液染色后，天竺葵葉片的A處（銀邊部分）變?yōu)樗{(lán)色

D. 對比A、B兩處的結(jié)果可說明葉綠體是光合作用的場所

（1）藍(lán)藍(lán)吃糖后情況好轉(zhuǎn),是因為葡萄糖能在細(xì)胞的________中被氧化分解,并釋放________,供生命活動需要。

（2）藍(lán)藍(lán)午餐吃肉粽和牛肉羹,從合理膳食的角度看,請你給她加道菜:________。

（3）肉粽富含淀粉,人體分解淀粉的起始部位是________;牛肉富含蛋白質(zhì),人體分解蛋白質(zhì)的起始部位是________。

（4）如圖示人體部分消化器官,糖、肉粽、牛肉羹最終在[④]完成消化,參與消化的有:腸腺分泌的腸液、________分泌的胰液和[①]分泌的膽汁。

A. 黃曲霉素 B. 黃曲霉 C. 多種霉菌 D. 某些霉菌

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④

（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營養(yǎng)。合理營養(yǎng)是指 而平衡的營養(yǎng)。

（2）為了做到合理營養(yǎng)，我們每天按營養(yǎng)學(xué)家設(shè)計的“ ”均衡地吃那五類食物。

（3）購買包裝食品時，除了要注意是否有QS標(biāo)志外，一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

（4）向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗，但要遵照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

（5）作為一名中學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時，在力所能及的范圍內(nèi)，你的做法是 。

A.鳥 B. 章魚 C. 魚 D. 人

A. 有細(xì)胞壁．葉綠體 B. 有細(xì)胞壁．細(xì)胞膜

C. 有細(xì)胞質(zhì)．細(xì)胞核 D. 有細(xì)胞膜．細(xì)胞質(zhì)

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．

（4）實驗完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

（1）圖 1 中①是指氣體進(jìn)出肺的通道，叫做________。我們平常吃飯時不能大聲說笑，是因為吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官: ________。

（2）圖 2 為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，圖中③為_______，其壁僅由 _____扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的，其外包繞著豐富的 __________，是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位。

（3）物質(zhì) A 主要被人體的_______吸收后，經(jīng)血液循環(huán)運輸給全身的組織細(xì)胞．物質(zhì) B 進(jìn)入血液后與________中的 ______結(jié)合，運送到全身各處。

（4）物質(zhì) AB 進(jìn)入組織細(xì)胞后，主要在細(xì)胞的 ______ 進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生物質(zhì) C_________

并釋放________， 為生命活動提供動力及維持正常的體溫。

(1)呼吸道都有_____做支架，能夠保證氣體順暢通過。

(2)能對吸入的外界氣體溫暖、濕潤和清潔的結(jié)構(gòu)包括[　A　]_____、[　F　]_____、[　C　]_____。

(3)氣體交換的主要場所是肺，它是由圖乙中大量的[　①　]_____構(gòu)成的。

(4)痰的形成部位是[　F　]_____和[　C　]_____。哮喘是[　C　]_ __感染或過敏引起的一種疾病。

(5)從圖乙中①和③的結(jié)構(gòu)特點來看，它們是怎樣與其功能相適應(yīng)的？_____。