（1）是________（2）是________，能________（3）是________（4）是________，能________。

（5）是________。

A．光線弱時(shí)應(yīng)使用平面反光鏡 B．觀察的材料應(yīng)薄而透明

C．放大倍數(shù)越小視野中細(xì)胞數(shù)目越少 D．可以用餐巾紙擦拭鏡頭

A、沒有二氧化碳 B、沒有陽(yáng)光

C、沒有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D、水溫太低

A．吊蘭 B．菊花 C．茉莉花 D．卷柏

（1）小紅同學(xué)用顯微鏡觀察子菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和”下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二）。她看到圖一所示物像后，換上高倍物鏡觀察，在看到清晰物像后。她發(fā)現(xiàn)2所示葉肉細(xì)胞中的葉綠體呈順時(shí)針流動(dòng)，這是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的_____是順時(shí)針方向流動(dòng)的。葉綠體的流動(dòng)增加了與光的接觸面積，利于_____作用積累有機(jī)物，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。圖一中的2所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____；圖一中的5對(duì)應(yīng)圖二中的_____（填數(shù)字），水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中，拉動(dòng)了_____。

（2）小紅同學(xué)用大蒜培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示實(shí)驗(yàn)裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1小時(shí)后將甲裝置袋內(nèi)氣體通人澄清的石灰水，觀察到_____，實(shí)驗(yàn)成功。她不用乙裝置的原因是_____。

（3）小紅整理筆記，繪制了24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況曲線圖（圖四）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。

①圖四中在單位時(shí)間內(nèi)植物葉片有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是曲線上的_____，理由是_____；當(dāng)圖五只有過程③④時(shí)，對(duì)應(yīng)圖四中的時(shí)間段是_____。

②當(dāng)外界溫度降低時(shí)，圖四中的a點(diǎn)會(huì)向_____（填“上”或“下”）移動(dòng)。

A. 細(xì)胞數(shù)目增多 B. 細(xì)胞體積增大

C. 遺傳物質(zhì)改變 D. 細(xì)胞體積減小

（1）圖甲中①步驟往載玻片上滴加的液體是_____，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

（2）圖甲中②步驟往載玻片上滴加的液體是_____，其目的是使細(xì)胞染色。

（3）圖甲中①②③三個(gè)操作步驟.在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是_____（填序號(hào)）。

（4）圖甲④中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的_____（填序號(hào)）步驟操作不當(dāng)引起的。

（5）圖乙中，由①到④實(shí)驗(yàn)操作步驟為_____、_____、_____（請(qǐng)按順序要求作答）。

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時(shí)，外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓

C. 圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過程受到了影響

A、生物對(duì)環(huán)境的影響 B、 環(huán)境對(duì)生物的制約

C、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D、 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)