（1）從甲到乙的過程所需要的環(huán)境條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，在萌發(fā)過程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成_____，從丁圖花的結(jié)構(gòu)來看桃花是______花。

（2）在圖乙中，④是由圖甲中______發(fā)育來的．

（3）在圖丙中，桃樹的莖能逐年加粗，主要原因是_____．

（4）在圖丁中，花粉萌發(fā)形成花粉管后，精子沿花粉管向下移動，其中一個精子與[⑥]胚珠中的_____相結(jié)合，形成受精卵，⑥發(fā)育成圖甲中的[①]_____．

（1）某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是_____；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是_____．

（2）圖示同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②的主要部分是_____，②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是_____、_____；當(dāng)切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[]_____發(fā)育而來的．

（3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]_____、[b]營養(yǎng)組織和[c]_____．

（4）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為_____．

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度_____（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候?qū)��?yīng)曲線中的_____點。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設(shè)置了如圖的實驗裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的_____作用會增強，這是由于玻璃箱中_____增加所致。

②在實驗過程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行_____的結(jié)果。

A. 后肢發(fā)達 B. 胸骨形成龍骨突

C. 頭骨很薄 D. 長骨大多中空

A.體表有外骨骼 B.身體分部

C.身體有許多體節(jié)構(gòu)成 D.靠體壁進行氣體交換

【1】圖中①和②的基因分別是（　　）

A.A AB.A aC.a aD.a A

【2】這對夫婦所生子女中，患白化病的可能性是（　�。�

A.25%B.50%C.75%D.100%

A.合理膳食 B.長時間玩電腦游戲

C.拒絕毒品 D.積極參加體育運動

（1）圖中表示植物細(xì)胞的是圖______。

（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，具有相同的基本結(jié)構(gòu)：②_______、③_______、和④________。除此之外，植物細(xì)胞一般還具有①_______、⑤________、和 ⑥_________（光合作用的場所）。

（3）細(xì)胞生命活動的控制中心是_______。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)(尼古丁)，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的___________中。（填結(jié)構(gòu)名稱）

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是____ 和___。圖中[___]和[__]構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是[_____]，內(nèi)含花粉的是圖中的[____]。

(2)當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林時，會看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花服務(wù)！“服務(wù)”指的是_____。

(3)當(dāng)花粉落到[____ ]上并萌發(fā)，花粉管中的精子與[____ ]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

(4)經(jīng)過傳粉、受精后，圖中的[___]將發(fā)育成果實，[___]將發(fā)育成種子�！�

(5)桃子香甜可口，桃的可食用部分是由_______發(fā)育來的，可食用部分屬于植物體的_____組織。

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 分解者 D. 消費者和分解者