（1）甲碗與丙碗對照，其變量是____。你提出研究的問題是__________________________。

（2）丙碗里的魚不生蛆的原因是______________________________________。

（3）除了甲裝置與丙裝置形成對照實驗外，甲裝置應該與_____裝置形成對照實驗。

（4）乙裝置里的魚沒有變臭是因為______有殺菌作用。

（5）依據(jù)丁裝置，提示我們食物保存有______的方式和_____的方法。

A. B.

C. D.

A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 非生物因素能影響生物 D. 生物因素能夠影響生物

A. 甲、乙瓶內的都繼續(xù)燃燒

B. 甲、乙瓶內的都熄滅

C. 甲瓶內的燃燒，乙瓶內的熄滅

D. 甲瓶內的熄滅，乙瓶內的燃燒

A．子房→種子 B．胚珠→果實 C．受精卵→胚 D．胚→果實

（1）細菌的結構包括_____、____、_____、_____等幾部分。

（2）除了上述結構外，有些細菌還長有_____適于在水中運動。

（3）建設社會主義新農村采取沼氣供能利用的細菌是_____；進行泡菜加工利用的細菌是____。

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是_____________，它與細菌的細胞相比，其結構的最主要區(qū)別是_______________________。

(2)分析上面的過程，小芳不成功的原因_________________________________________。

(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設____________________________________________________。

(4)小芳設計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是__________。小芳設計的實驗存在不科學的地方，請你指出來___________________________________________。

（1）圖甲是一朵桃花的結構示意圖，圖中[____]_____將來可以發(fā)育成果實。

（2）圖乙是鳥卵的基本結構，[____]_____是由受精卵分裂形成的，內含遺傳物質。

（3）圖丙是女性生殖系統(tǒng)的主要組成部分，受精卵形成的場所是_____。如果切除該女性的子宮，她是否還能排卵并產(chǎn)生月經(jīng)？_____。

【1】步驟①，正確的操作過程是（　�。�

A.用手拿住蓋玻片平放在水滴上

B.用鑷子夾住蓋玻片平放在水滴上

C.用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，另一側先接觸水滴，再緩慢地放平

D.用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，另一側先接觸載玻片，再快速地放平

【2】步驟②，正確的操作過程是（　�。�

A.將碘液滴在洋蔥表皮上，然后用吸水紙吸

B.將碘液滴在載玻片上，然后用吸水紙吸

C.將碘液滴在載玻片的一側，再從另一側用吸水紙吸

D.將碘液滴在載玻片的一側，再從這一側用吸水紙吸