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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,不屬于真菌的是( 。

A. 酵母菌 B. 蘑菇 C. 霉菌 D. 大腸桿菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有心跳有呼吸,但不能自己活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧被稱為植物人。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的結(jié)構(gòu)是

A. 大腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 脊髓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2005年10月12日9時(shí),由中國(guó)自行研制的神舟六號(hào)飛船載著宇航員費(fèi)俊龍、聶海勝升入太空,并在太空遨游數(shù)日,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)幾代人的夢(mèng)想,請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)不是宇航員必須攜帶的維持生命的物質(zhì)

A.鮮花 B.淡水 C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】濟(jì)南吳家鋪的黃河大米軟滑爽口,清香撲鼻,備受濟(jì)南人的青睞。糖醋黃河鯉魚(yú),也是濟(jì)南的一道地方名吃。這兩種美味一起吃下,其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過(guò)程的是曲線 _____________淀粉最終被消化成________才能被吸收。

(2)魚(yú)肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在上圖中所示的 _________填字母)段完成。

(3)消化道中,消化和吸收的主要器官是[ ]__________。

(4)在小腸中有多種消化液,其中不含消化酶的消化液是_________,它的作用是______________________________________。

(5)從圖中可以看出蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪都是在[ ]__________進(jìn)行徹底消化的。

(6)從圖中可以看出,淀粉在胃內(nèi)不被消化。根據(jù)這一特點(diǎn),醫(yī)學(xué)上常把對(duì)胃刺激較大的藥物怎樣處理,才能使服藥時(shí)保護(hù)胃不受傷害?____________________________________ 。

(7)小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食、愛(ài)吃魚(yú)肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏_____________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,請(qǐng)分析判斷:

1)③和④分別模擬胸廓和膈,圖甲模擬呼氣過(guò)程。____

2)②模擬的是肺,是氣體交換的場(chǎng)所,血液流經(jīng)肺后氧氣會(huì)增多,二氧化碳會(huì)減少。____

3)人體通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用,使胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大和縮小,從而完成肺與外界環(huán)境之間的氣體交換。____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)從圖中可知,黏蟲(chóng)的發(fā)育方式是________,發(fā)育過(guò)程是________

(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時(shí)期是[________]和[________].

(3)黏蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比,多經(jīng)歷了________期.

(4)黏蟲(chóng)是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇爆發(fā)性害蟲(chóng).這是一種________行為,由________決定.針對(duì)黏蟲(chóng)的生活史,如果要進(jìn)行防治,消滅它的最好時(shí)期是[________].

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖一和圖二分別是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)及能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

1)圖一中B代表生態(tài)系統(tǒng)的哪種組成成分?_____________

2)圖一中的箭頭表_____________,請(qǐng)寫(xiě)出圖一中的一條食物鏈_____________。

3)圖二中能量流動(dòng)的源頭Y_____________;圖中的X表示的生理過(guò)程是_____________。

4)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的方框逐級(jí)減小代表能量在流動(dòng)過(guò)程中_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中,若第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)消耗100千焦能量,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多可獲得_____________千焦能量。圖一中的D對(duì)應(yīng)圖二中的_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。其中af表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖判斷:

1)消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液,最終消化成麥芽糖。____

2a由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫吸收,吸收的主要場(chǎng)所是小腸 ____

3b、c的過(guò)程是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的。____

4)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说?/span>f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,發(fā)病的原因可能是e腎小管的重吸收功能有問(wèn)題。____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和 ______ 表面。

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