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【題目】材料201912月,武漢發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒是新發(fā)現(xiàn)的在人類中傳播的病毒株系,被WHO命名為2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)。冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。201912月以來,湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關疾病監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。

人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中,感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡。目前對于新型冠狀病毒所致疾病沒有特異治療方法。但許多癥狀是可以處理的,因此需根據患者臨床情況進行治療。此外,對感染者的輔助護理可能非常有效。新型冠狀病毒感染肺炎的傳播途徑有三種,直接傳播、氣溶膠傳播、接觸傳播。直接傳播:患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫、呼出氣體近距離接觸直接吸入,可以導致感染。氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導致感染。接觸傳播:飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,在接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜,導致感染。

請分析上面的資料,完成下面的問題:

1)新型冠狀病毒能夠寄生在人體中,引起人類患新冠肺炎,那么新冠肺炎的病原體是_____________,其基本結構是由蛋白質外殼和內部的_______________組成。

2)由資料分析,新冠肺炎傳染病在傳染病的類型上屬于_____________________

3)在新冠肺炎疫情期間,對已感染病毒的患者進行了隔離治療,這一舉措在傳染病的預防措施中屬于_________________________。

4)關于從室外進入家門內,以下行為不正確的是________________

A.將外穿衣物脫下,更換成家居服

B.拆除口罩后,扔進垃圾桶,不隨意放置

C.處理完口罩和衣物后,進行洗手消毒

D.關閉窗戶,不讓外界空氣進入

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【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的血涂片模式,請據圖回答:

(1)當某人因感染而發(fā)炎時,[ ] _______________的數量會增加。

(2)如果某人①的計數明顯低于正常值,則此人可能患有_______________癥。

(3)成分④具有的功能是 ______________________________________________________ 。

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【題目】如圖是心臟結構圖示意圖,請據圖回答:

(1)從心臟壁的厚薄來看,__________ 的壁最厚,能夠強有力地收縮,將血液泵向全身。

(2)5和8,6和9之間有__________,能防止血液倒流。

(3)血管1是_________,流的是 _________ 血。

(4)醫(yī)生給病人靜脈注射藥物后,該藥物最先抵達病人心臟的_____________。

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【題目】正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質,為補充優(yōu)質蛋白質他們應該適當多吃哪種食物?

A.水果 B.瘦肉 C.青菜 D.米飯

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【題目】生物實驗探究在初中生物學習中起著非常重要的作用,觀察下列幾幅實驗圖片,完成下列相關問題:

(1)圖①實驗中為了使小魚安靜并保持體表濕潤,應用____________將小魚鰓蓋和軀干部都包裹起來。

(2)圖②中測量脈搏是用食指、中指和無名指搭在_______________________。

(3)圖③是加入抗凝劑靜置后的血液,上層淡黃色的液體是________________。

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【題目】心臟是輸送血液的“泵”,一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程,如圖是心臟工作示意圖,請回答下列問題:

(1)心臟將血液泵至全身,主要是_____組織收縮與舒張的結果。

(2)A表示_____收縮,_____舒張的過程,血液流動方向是_____

(3)B表示_____收縮,_____舒張的過程,其中2_____中的血液進入1_____,當血液流經毛細血管后,血液最終由上下腔靜脈返回心臟的_____。

(4)心臟的結構與_____是相適應的。

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【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說法不正確的是( 。

A. 腎單位是腎臟結構和功能的基本單位,由②③④組成

B. 血液通過③后,尿素減少,血液變成靜脈血

C. ④把全部葡萄糖,大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①

D. ③是由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成的血管球,②中為原尿

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【題目】從上肢靜脈輸液,藥物首先到達心臟的哪個腔( )

A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室

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【題目】生物學上,把從活的生物體內吸取營養(yǎng)物質的營養(yǎng)方式,稱為_____;把依靠分解植物、動物等的遺體來獲取營養(yǎng)物質的營養(yǎng)方式,稱為_____

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【題目】不同種類的生物所處的共同分類等級越_____,它們之間在__________等特征上的相似程度越大,親緣關系越_____

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