科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列針對(duì)綠色植物植株、花、果實(shí)和種子示意圖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲所示幼苗是由圖丁中的①②③④發(fā)育而來(lái)的
B.圖甲中②和③分別是由圖丁中的③和②發(fā)育而來(lái)的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的
D.與玉米種子相比,丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經(jīng)光照、脫色及碘液處理,結(jié)果葉片邊緣與遮光部分不變藍(lán)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是 ( )
A. 光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件
B. 通過(guò)光合作用能夠合成淀粉
C. 光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分
D. 光合作用需要消耗二氧化碳
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù).誰(shuí)家新燕啄春泥.”詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是( )
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育.
A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥
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【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B.裝置甲的作用是吸收充入空氣中的二氧化碳,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法,正確的是( )
A.蟋蟀、蟬、蒼蠅的發(fā)育方式與圖甲所示生物相同
B.圖乙中的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育
C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是圖丙中的2
D.圖丁中新植物體表現(xiàn)的是砧木的性狀
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】松是各地常見(jiàn)的樹(shù)種,下列各項(xiàng)敘述中松不具有的是( )
A. 球果上生有種鱗
B. 葉細(xì)長(zhǎng)如針有利于降低水分的蒸騰
C. 種子有翅,適于昆蟲(chóng)傳播
D. 種子裸露,沒(méi)有果皮包被
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從口腔開(kāi)始消化的是:
A.水 B.淀粉 C.無(wú)機(jī)鹽 D.蛋白質(zhì)
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