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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同

B.基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

C.在相同的生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D.在相同的生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下圖中微生物的敘述,不正確的是(


A.進(jìn)行分裂生殖,通過(guò)復(fù)制繁殖后代

B.一般來(lái)說(shuō)①④能參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

C.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,可以充當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

D.圖中只有沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),的主要區(qū)別是中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 骨骼肌兩端的肌腱往往附著在同一塊骨上 B. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

C. 當(dāng)伸肘時(shí)肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 D. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著( )

A. 杠桿作用 B. 支點(diǎn)作用

C. 固定作用 D. 連結(jié)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】精子和卵細(xì)胞相融合的過(guò)程叫作____。許多綠色開(kāi)花植物所特有的受精方式是:_

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上植物種類(lèi)繁多,其中有高大的樹(shù)木,也有矮至幾毫米的苔蘚植物,甚至連肉眼都看不見(jiàn)的藻類(lèi)植物。這些肅靜無(wú)聲的生命為我們提供了賴(lài)以生存的兩類(lèi)基本物質(zhì),這兩類(lèi)物質(zhì)是( )

A. 水、二氧化碳 B. 氧氣、水

C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有機(jī)物、氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為有利于動(dòng)物更好地生存和繁衍。下列敘述錯(cuò)誤的是(


A.蝸牛依靠大而扁平的足來(lái)爬行

B.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉

C.蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官有三對(duì)足、兩對(duì)翅,它們都附著在乙圖的部分

D.完成屈肘動(dòng)作時(shí),由神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)刺激使丙圖中的舒張、收縮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀(guān),如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)一般在校園墻角等_________環(huán)境中能采集葫蘆蘚。

(2)用放大鏡觀(guān)察葫蘆蘚的孢子囊,其中含有許多_________。

(3)葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,還能_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖,丙是玉米種子模式圖,請(qǐng)回答:

(1)乙圖菜豆幼苗中的A_________是由甲圖中[____]_________發(fā)育成的,C_________是由甲圖中[____]_________最先突破種皮發(fā)育成的.

(2)丙與甲相比,丙具有甲沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[8]_________及與7愈合在一起并在7外側(cè)的_________

(3)植物的種子中能發(fā)育成幼苗的是_________,它是由圖甲中的___________或丙圖中_________的組成.(用標(biāo)號(hào)回答)

(4)甲圖菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[____]_________中.

(5)在丙圖玉米種子的縱剖面上滴加碘液,會(huì)變藍(lán)的部位是[____]_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(


A.過(guò)程吸收的水分主要用于光合作用

B.可以表示光合作用吸收二氧化碳

C.表示葉制造的有機(jī)物可以向下運(yùn)輸

D.表示蒸騰作用過(guò)程,可以促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案