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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如下圖),其中說(shuō)法正確的是()

A. A表示受精作用,此過(guò)程是在媽媽的子宮內(nèi)完成的

B. D是由B經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化等過(guò)程形成的,能通過(guò)自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 在B→C過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中

D. 進(jìn)入青春期后婷婷會(huì)出現(xiàn)月經(jīng),這與子宮分泌的雌性激素有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌中沒(méi)有

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.成形的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同卵雙胞胎長(zhǎng)得幾乎完全一樣的原因是(  )

A. 來(lái)自相同的父親 B. 生活在相同的環(huán)境中

C. 細(xì)胞內(nèi)所含的基因幾乎完全一樣 D. 來(lái)自相同的母親

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅以發(fā)酵爛水果上的酵母為食,廣泛分布于世界各溫帶地區(qū),是遺傳學(xué)研究的最佳材料。果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,雌、雄果蠅體細(xì)胞中每對(duì)染色體及標(biāo)號(hào)如圖甲所示,雜交情況見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組合

親代性狀

子代性狀

灰身

黑身

灰身、黑身

灰身

灰身

灰身、黑身

黑身。

黑身

黑身

(1)果蠅的黑身與灰身是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),根據(jù)上方表格內(nèi)容可判斷_______是顯性性狀。

(2)雌雄果蠅體細(xì)胞中都各有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人相似,圖甲中雄果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體組成是______。(填圖中染色體標(biāo)號(hào))。

(3)上表中雜交組合Ⅰ親代灰身果蠅的基因組成是_____,雜交組合Ⅰ子代灰身果蠅中基因組成是______。

(4)果蠅性狀遺傳實(shí)質(zhì)上是親代果蠅的基因通過(guò)______作為“橋梁”傳遞給子代果蠅的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,試回答下列問(wèn)題.

(1)卵細(xì)胞是在_____產(chǎn)生的,該結(jié)構(gòu)的另一個(gè)功能是_____

(2)受精的場(chǎng)所是_____,胚泡在_____著床,胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是_____

(3)一般說(shuō),懷孕到第40周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫做_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如右圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物,將小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù).據(jù)此回答:

(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多,因?yàn)樾“资蟮?/span>________能力比蚯蚓強(qiáng),這種這種差異主要由________決定的.

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________

(3)上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)?(答出一項(xiàng)即可)________

(4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,仍以小白鼠為例,再提出一個(gè)探究問(wèn)題.________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。下圖表示在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的主要食物網(wǎng),據(jù)圖分析不正確的是( )

A.圖中所有生物都有具保護(hù)作用的保護(hù)組織

B.圖中共有兩條食物鏈

C.圖中的生產(chǎn)者是水稻

D.若大量捕捉圖中的蛙,短時(shí)內(nèi)害蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)大量增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年5月12日是第十個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”,市第六中學(xué)通過(guò)開(kāi)展一系列逃生演練活動(dòng),提高了學(xué)生生存意識(shí)和技能;仡櫻菥氝^(guò)程,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))

(1)隨著警報(bào)響起,學(xué)生迅速離開(kāi)教室。警報(bào)聲引起了[]_____的振動(dòng),振動(dòng)由聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了[4]_____內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),進(jìn)而傳導(dǎo)到聽(tīng)覺(jué)中樞,形成了聽(tīng)覺(jué)。

(2)在短暫的演練過(guò)程中,同學(xué)們按照指定的路線(xiàn),標(biāo)準(zhǔn)的逃生動(dòng)作,有序的完成逃生演練,這些反射活動(dòng)的完成主要受圖中[5]_____的調(diào)節(jié)。維持身體平衡主要是依靠圖中[]_____的協(xié)調(diào)。

(3)整個(gè)演練過(guò)程,需要運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、循環(huán)、消化、呼吸等多個(gè)系統(tǒng)密切配合協(xié)調(diào)活動(dòng)。這充分體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。親歷了這樣的活動(dòng),你對(duì)生命更深刻的認(rèn)識(shí)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】控制生物性狀的最小單位是( 。

A. 染色體 B. 細(xì)胞 C. 細(xì)胞核 D. 基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成年人的每個(gè)腎由100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))

(1)[2]是_____。腎單位的組成部分是[_____]、[_____]和腎小管。

(2)[5]是_____,能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽。

(3)人體形成尿液的兩個(gè)主要生理過(guò)程依次是_____。

(4)若尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能發(fā)生病變的部位在_____和腎小囊,它們的通透性增大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案