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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是_____

A.防止細(xì)菌在裝片中繁殖

B.防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破

C.迅速殺死細(xì)胞以便觀察

D.利用生理鹽水粘住細(xì)胞

(2)圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟.其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個(gè)明亮的視野.那么這一步驟的名稱是_____

(3)進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位,其目的是為了避免_____

(4)圖丁狀態(tài)下找到相關(guān)物像后,在進(jìn)一步放大觀察的過(guò)程中,不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是_____

A.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.增大光圈

(5)戊圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤之處_____

(6)繼續(xù)觀察裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖),在相同環(huán)境下,測(cè)得如圖數(shù)據(jù)。請(qǐng)據(jù)圖表

(1)本實(shí)驗(yàn)選取的小白鼠具有______________的生殖發(fā)育特點(diǎn)。從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于________行為。

(2)該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖二),請(qǐng)?jiān)趫D二中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。

(3)根據(jù)圖二曲線所示的“獲取食物的共同規(guī)律”可知:此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到________(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。

(4)分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是___________________________________

(5)若用蚯蚓進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)蚯蚓每次找到食物的時(shí)間要比小白鼠______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,光學(xué)顯微鏡下可以看到流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝸牛是一種行動(dòng)緩慢的動(dòng)物,下列有關(guān)蝸牛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.屬于軟體動(dòng)物
B.依靠肉質(zhì)足運(yùn)動(dòng)
C.用鰓呼吸
D.外套膜分泌物形成貝殼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣、排出二氧化碳。請(qǐng)回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[ ]________呼吸,制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取。

(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是____________________;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]______;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]________,它是氣體出入的“門(mén)戶”。

(3)探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]________與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一株有花有果的草莓,它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是 。

A根→莖→葉→花→果實(shí)→種子

B細(xì)胞→組織→器官→植物體

C細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D分生組織→營(yíng)養(yǎng)組織→保護(hù)組織→輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________,僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________,因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填字母)。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填字母)。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚(yú) 5 種動(dòng)物.請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A同組的有_____(用字母表示).

(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如C用_____呼吸,皮膚輔助呼吸.

(3)上述動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(用字母表示).

(4)蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物,其繁殖和哺育后代的方式具有_____的特征.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】安放好顯微鏡后,接著進(jìn)行對(duì)光,下面對(duì)光操作中不屬于必須步驟的是

A. 更換目鏡 B. 調(diào)節(jié)光圈 C. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面不能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一片森林 B. 一群鯉魚(yú) C. 一塊農(nóng)田 D. —個(gè)湖怕

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同步練習(xí)冊(cè)答案