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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化,下列分析中,正確的是( 。

A. 如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率

B. 如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較弱光照下的光合速率

C. 如果A、B兩曲線表示兩種不同植物的兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物

D. 如果A、B兩曲線表示兩種不同溫度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的溫度肯定高于曲線B代表的溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列敘述正確的是:

A. ①表示呼吸作用,放出二氧化碳

B. ③表示動(dòng)物體內(nèi)的含碳物質(zhì)進(jìn)入植物體

C. ⑤表示動(dòng)植物遺體被微生物分解

D. 二氧化碳是碳循環(huán)的主要形式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】魚的體形大多呈紡綞形,這有利于( )
A.增大浮力
B.減少阻力
C.減少浮力
D.增大阻力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了某項(xiàng)探究活動(dòng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明非生物因素會(huì)影響生物生長(zhǎng)

C. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物生長(zhǎng)是不是需要水分

D. 該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式的是( )
A.跳躍
B.爬行
C.飛行
D.游泳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與蛇的不一樣的是( )
A.馬陸
B.蜈蚣
C.蛐蜒
D.鴕鳥(niǎo)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】身體分節(jié)的動(dòng)物就是節(jié)肢動(dòng)物.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物中能為人體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:

A.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、脂肪

C.糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]______。

(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠______的牽拉;當(dāng)______受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激______時(shí),就會(huì)牽動(dòng)____________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與單細(xì)胞藻類相比,草履蟲(chóng)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( )

細(xì)胞質(zhì) 液泡 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體

A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案