（1）甲、乙、丙三組實驗裝置中能構(gòu)成對照實驗的有__________；

（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會____；

（3）丁組實驗裝置可用來驗證_____________________________________；

（4）若戊裝置用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：________________________。

[1] 組織[2] 組織[3] 組織．

（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請嘗試寫出甲圖果蠅體細(xì)胞的染色體組成____________。

（2）果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，在遺傳學(xué)上稱為____________，它們是由染色體上的____________控制的。

（3）根據(jù)圖二的雜交實驗可知，____________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是_____________，子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是____________。

（4）某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA 還是Aa，該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案；

方案一：從圖二實驗的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅 雜交。

方案二：從圖二實驗的子代中隨機(jī)選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。 你認(rèn)為方案______是可行的，理由是：①若雜交后代______________則該果蠅的基因組成為AA②若雜交后代____________ 則該果蠅基因組成為Aa。

（1）能夠表示母親細(xì)胞3中染色體組成的是圖二中的________，理由是___________。

（2）圖一表示染色體傳遞的過程示意圖，其中精子2的染色體組成是_________。受精卵5的染色體數(shù)目是______。

（3）父母有耳垂（Dd），李梅無耳垂，這種現(xiàn)象叫做___________。由此可推斷，父親的基因組成是圖三中的________，其可形成的生殖細(xì)胞的基因組成是圖三中的_________。這對夫婦若再生一個孩子，孩子有耳垂的概率是________。

【題目】“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

（1）在我國的植被中，占據(jù)主體的是 ；但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山，你認(rèn)為的原因是 ．

（2）你理解的這幅漫畫的寓意是 ．

（3）請你為“保護(hù)森林”設(shè)計一個宣傳口號： ．

（1）圖1中A是_____，B是____，B既能產(chǎn)生卵細(xì)胞，還能分泌__________。

（2）生命的誕生是個神奇的過程：圖1中D過程叫做_______，它發(fā)生的部位位于圖2中的[ ]_______，新生命的歷程從此開始。胚胎和胎兒的發(fā)育是在圖2中[ ]_______內(nèi)進(jìn)行的。胎兒通過______與母體血液進(jìn)行物質(zhì)交換，獲取氧氣和養(yǎng)料，排出代謝廢物，我們應(yīng)該銘記偉大母親的生育之恩！

（3）人類與其他哺乳動物所特有的生殖發(fā)育方式是_______，這種方式為后代提供了充足的營養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境，大大提高了后代的成活率。

（1）與昆蟲和鳥類的受精方式不同，兩棲類是_____受精。

（2）蝴蝶的發(fā)育過程中，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱這種發(fā)育過程為________，蝗蟲的發(fā)育過程與其相比少了____期。兩棲類與昆蟲在發(fā)育過程中的相似之處是都屬于_____發(fā)育，發(fā)育的起點是______。

（3）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[ ]_____，能夠供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是_________，能夠供給胚胎發(fā)育所需要氧氣的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

（4）雛雞屬于_________，出殼后不久，就能隨親鳥覓食。

【題目】下面關(guān)于有性生殖的敘述不正確的是（　�。�
A.由受精卵發(fā)育成新個體
B.經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C.由母體直接產(chǎn)生新個體
D.經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合

A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水