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【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。
(2)⑦是液泡,它里面的液體叫做_________。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是()___________。
(4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是()_______。
(5)動(dòng)植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是_______、_________和___________。
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【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”的生物學(xué)意義是 ( )
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物影響環(huán)境
C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 生物與環(huán)境相互依賴
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【題目】圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題:
(1)①是____________,②是_________,③是___________,④是_________,⑤是____________。
(2)⑤是從[②]中散落開來的________,它的功能是_______________________ 。
(3)④的作用是_____________________。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖回答下列問題:
(1)圖中代表生產(chǎn)者的是______,(填寫序號(hào))能夠通過___________制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;代表消費(fèi)者的有______(填寫序號(hào));代表分解者的是______(填寫序號(hào))能夠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物變?yōu)?/span>___________。分解者還包括________等腐食性動(dòng)物。
(2)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成了生態(tài)系統(tǒng)的______部分,此外生態(tài)系統(tǒng)還有______部分,如______、空氣、水等。這說明生物和環(huán)境是一個(gè)不可分割的______________。
(3)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間存在___________、____________的關(guān)系。
(4)地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫________。
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【題目】如圖1是學(xué)生小張用兩片長(zhǎng)方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,如圖2兩圖表示鳥類的兩種不同行為,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中(1)相當(dāng)于______________ ,〔3、5〕相當(dāng)于 ______________.
(2)如果圖1模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作,此時(shí)〔2〕應(yīng)該處于 ___________ 狀態(tài).
(4)圖2中從行為獲得方式看,圖A屬于___________,從行為類型看,圖B屬于 ______________ 。
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【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響.請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告。我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報(bào)告:
(1)提出問題:________________________________________________
(2)作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
(3)制定計(jì)劃:
材料用具:每個(gè)小組十只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):以橫軸中線為界,在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層濕土,一側(cè)放上一層干土。這樣在盒里就形成了________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。目的是設(shè)置_________實(shí)驗(yàn)。在鐵盤兩側(cè)中央處各放________只鼠婦,觀察鼠婦的行為。
(4)實(shí)施計(jì)劃:請(qǐng)?jiān)谙铝械乃膫(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,選擇出合適的裝置______
(5)分析數(shù)據(jù):該組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 2只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 8只 | 8只 | 10只 | 8只 |
該組同學(xué)的5次數(shù)據(jù)中,在干燥處的鼠婦是_____只,在潮濕處的鼠婦是_____只。
(6)得出結(jié)論:_____________________________________________________
(7)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?____________,原因是___________________
(8)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______________________
(9)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______________。
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【題目】如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性.請(qǐng)據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí).這是指[___]___多樣性.
(2)可愛的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由[___]____多樣性造成的.
(3)C指的是____多樣性.
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