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【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞具有較強的分裂能力

C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D. ④具有保護作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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【題目】制作面包時,用于發(fā)酵的生物是 ( )

A. 霉菌B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 細(xì)菌

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【題目】一種昆蟲有正常翅和殘翅兩種類型,自其19OO年遷徙到常刮大風(fēng)的海島上,有人抽樣統(tǒng)計了自1900年到1960年兩種翅型昆蟲的數(shù)量變化,如圖。下列分析不合理的是

A. 此種昆蟲的正常翅和殘翅都可以遺傳數(shù)給后代

B. 正常翅昆蟲數(shù)量減少,是其繁殖能力減弱導(dǎo)致的

C. 在該島上,容易生存的是殘翅昆蟲

D. 不同翅型昆蟲的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果

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【題目】科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:

(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種_____現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異” )。假設(shè)深色由顯性基因控制(用 B 表示),淺色由隱性基因控制(用 b 表示),那么深色蛾的基因組成可能是_____。

(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護色的形成是____的結(jié)果。

A.人工選擇的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果 C.不能解釋的自然現(xiàn)象 D.動物聰明的表現(xiàn)

(3)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、__________、成蟲四個階段,我們把這種發(fā)育類型叫做_____發(fā) 育 。

(4)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大。用_____方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟又環(huán)保。

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【題目】你喜愛生物嗎?地球上由于生物的存在而美麗。下面是在某個小水塘中發(fā)現(xiàn)的生物,請選出全部是生物的一項。

泥沙 小魚 水草 青蛙 石塊 微生物 貝殼

A①②⑥⑧ B①③④⑦ C③④⑤⑧ D③④⑤⑦

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【題目】在設(shè)計對照實驗時,我們應(yīng)該注意的問題是

A所有的變量都相同 B所有的變量都不同

C除實驗變量外,其他變量都相同 D除實驗變量外,其他變量都不相同

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【題目】下列哪一分類單位內(nèi)生物之間的相似特征最少(
A.門
B.綱
C.科
D.種

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【題目】下圖是米勒研究生命起源過程的實驗裝置,請你按要求完成探究實驗報告:

(1)提出問題_____

(2)作出假設(shè)_____

(3)實驗裝置 A 中的氣體有氨、_____、__________等氣體,裝置 A 是模擬_____;裝置B是模擬_____;裝置 A 中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬_____

(4)米勒在實驗中收集到氨基酸等多種_____。

(5)結(jié)論:在類似于原始地球的條件下,_____可以生成_____。

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【題目】如圖菜豆種子示意圖,下列判斷正確的是(  )

A.菜豆是雙子葉植物

B.完整地胚由1、2、4組成

C.將來發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[3]種皮

D.在種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[5]子葉

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【題目】生物學(xué)家把生物的分類單位劃分為7個不同的等級,最基本的分類單位是(
A.種
B.科
C.屬
D.界

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同步練習(xí)冊答案