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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(4)請(qǐng)你寫(xiě)出呼吸作用反應(yīng)式:__________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】身體分為頭胸腹,兩隊(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里面是肉外是骨。這句順口溜描述的是哪一類(lèi)生物的主要特征

A.節(jié)肢動(dòng)物 B.蜈蚣 C.蜘蛛 D.昆蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始了發(fā)育,但是鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后就停止了發(fā)育,這是因?yàn)椋?/span>

A. 外界的陽(yáng)光太強(qiáng)烈 B. 外界的溫度太低

C. 外界的濕度太大 D. 外界缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是( )
A.植物
B.植食動(dòng)物
C.太陽(yáng)能
D.化學(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面正確表示出了食物鏈的是( )
A.草→兔→狐
B.陽(yáng)光→草→兔
C.兔→狼→虎
D.草→兔→狐→細(xì)菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié),在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的

B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)的

C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦

D. ③和⑤共同圍成②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,出現(xiàn)蛹的昆蟲(chóng)是( 。

A. 蟋蟀B. 蝗蟲(chóng)C. 螻蛄D. 蜜蜂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加比賽的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅、大汗淋漓。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( )
A.保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫
B.排泄和感受外界刺激
C.調(diào)節(jié)體溫和排泄
D.排泄和保護(hù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.脊髓的白質(zhì)由神經(jīng)纖維組成,能向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
C.成年人能有意識(shí)的控制排便,說(shuō)明排便中樞位于大腦皮層
D.新生兒的呼吸反射中樞位于腦干

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于家鴿與飛行生活相適應(yīng)的骨骼特點(diǎn)是

A.骨很薄,有的骨愈合在一起

B.長(zhǎng)骨大都是中空的,充滿(mǎn)空氣

C.胸骨上生有龍骨突以附著發(fā)達(dá)的胸肌

D.生有角質(zhì)的喙

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同步練習(xí)冊(cè)答案