A. 遺傳物質(zhì) B. 后天“學習”所得 C. 環(huán)境因素 D. 親代訓練

A．陽光 B．害蟲 C．溫度 D．水

A. 一個細菌 B. 兩個細菌 C. 四個細菌 D. 多個細菌

A. 甲可能屬于魚類，乙可能屬于兩棲類

B. 甲可能屬于哺乳類，乙可能屬于爬行類平意

C. 甲可能屬于鳥類，乙可能屬于哺乳類

D. 甲可能屬于魚類，乙可能屬于鳥類

步驟1：將300ml新鮮牛奶煮沸后冷卻至常溫，平均分裝到三個大小相同并已滅菌處理的燒杯中。

步驟2：甲、乙燒杯中分別加入4ml常溫酸奶和低溫酸奶，丙燒杯加入A；

步驟3：將燒杯密封，置于38℃的恒溫箱中培養(yǎng)。

根據(jù)實驗，請回答以下問題

（1）步驟2相當于培養(yǎng)細菌真菌方法中的_____。

（2）步驟2中，A應為_____。

（3）根據(jù)資料表如圖，發(fā)酵酸奶的時間不宜超過_____小時。

（4）請根據(jù)實驗結(jié)果“甲、丙杯中液體均無酸味，乙燒杯液體酸度適中”，得出實驗結(jié)論_____。

（5）為避免實驗出現(xiàn)偶然性，更具科學性，還可以怎么做？_____。

A. 應從培養(yǎng)液的底層吸一滴培養(yǎng)液，其原因是底層營養(yǎng)物質(zhì)多

B. 應把載玻片上的水吸干，其目的是為了限制草履蟲的運動

C. 草履蟲用①伸縮泡排出食物殘渣

D. 草履蟲用③纖毛進行運動

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②。

步驟三：一段時間后，將橋①和橋②對換。

請你根據(jù)實驗，回答下列問題：

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是_____。

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的主要區(qū)別是否有螞蟻的_____。

（3）完成步驟_____后，螞蟻大多爬向C島。

（4）步驟三中，能直接用手直接移動橋嗎？請判斷并說出理由。_____。

（5）橋①和橋②的長短應相同，這樣做的目的是_____。

A. 都是由細胞分裂生長分化而由小長大的

B. 都具有細胞壁細胞膜細胞質(zhì)和細胞核

C. 生物的結(jié)構(gòu)層次都是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)

D. 都是由上皮組織輸導組織營養(yǎng)組織組成

A. 植物體→器官→組織→細胞

B. 系統(tǒng)→器官→組織→細胞

C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)

D. 細胞→組織→器官→植物體

【題目】外界物體反射來的光線，最終是在眼球的哪一結(jié)構(gòu)上形成物像的( )
A.角膜
B.視網(wǎng)膜
C.視神經(jīng)
D.大腦的一定區(qū)域