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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是(

A. 曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài) B. 曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大 D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B. ②內(nèi)的物質(zhì)含有葡萄糖和氨基酸

C. ③分泌的消化液含多種消化酶

D. ④的起始部位是盲腸,上接胃

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。對(duì)該實(shí) 驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

A. 該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子

C. 該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)的偶然性太大

D. 該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量,不能保證單一變量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是( 。

A.分別模擬胸廓和膈

B.模擬的器官能使到達(dá)的氣體變得清潔

C.圖甲模擬吸氣過(guò)程

D.圖乙模擬呼氣過(guò)程,膈肌收縮,位置上升

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人類白化病是由一對(duì)常染色體上的基因控制,控制膚色正常的基因(A)為顯性,控制膚色白化的基因(a)為隱性.如圖是基因組成為Aa而膚色正常夫婦的遺傳圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生物體的各種性狀都是由染色體上的________控制的。

(2)生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的________。

(3)從圖中可知,這對(duì)夫婦所生的子女可能出現(xiàn)的基因組成有________三種,其中基因組成是aa的為白化病患者,這對(duì)夫婦所生的子女中患白化病的機(jī)會(huì)為________。

(4)從以上遺傳圖中可見(jiàn),為了減少遺傳病的出現(xiàn)機(jī)會(huì),我國(guó)婚姻法規(guī)定:“禁止________結(jié)婚”是有科學(xué)依據(jù)的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是三種常見(jiàn)遺傳病在近親結(jié)婚和非近親結(jié)婚情況下后代發(fā)病率的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中這三種遺傳病都是由________改變而引起的疾病。

(2)從圖中,我們可以看出這三種遺傳病,近親結(jié)婚發(fā)病率都比非近親結(jié)婚發(fā)病率________

(3)請(qǐng)針對(duì)減少遺傳病發(fā)病率,提高人口素質(zhì)提出一條合理建議:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】白化病是一種由隱性基因控制的人類遺傳病,下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述中,正確的是(

A. 父母都患病,子女可能是正常人

B. 父母都無(wú)病,子女必定是正常人

C. 父母都無(wú)病,子女必定是正常人

D. 子女患病,父母可能都是正常人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)菜豆種子由[ ]________和[ ]________兩部分組成。②質(zhì)地堅(jiān)硬,有________作用。

(2)由圖可知菜豆種子⑦是由[ ]________、[ ]________、[ ]________和兩片肥大的[ ]________組成的,⑥中貯存著豐富的________!

(3)大豆、花生、西瓜等植物的種子與菜豆一樣,胚中有兩片子葉,我們把具有這樣種子的植物稱為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性.請(qǐng)分析,并回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)A指的是________多樣性;B指的是________多樣性; C指的________多樣性.

(2)可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由________多樣性造成的.

(3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí).這是指________多樣性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖,丙是玉米種子模式圖,請(qǐng)回答:

(1)乙中A_________是由甲中[ ]_________發(fā)育成的,B是由[ ]_________發(fā)育成的,C________是由[ ]_________發(fā)育成的。

(2)甲種子在發(fā)育時(shí)最先發(fā)育的部分是[ ]_________

(3)甲和丙都具有的結(jié)構(gòu)是_________。

(4)甲和丙不同的地方是丙中有[ ]_________;甲中的[4]________________片。丙中的[9]__________________片。丙中的[7]是____________。菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ]_________中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案