（1）①過程為____________，②過程使細胞在______、______、和_____上向著 不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細胞中__________能產生和傳導興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過程為___________。

(1)從小組的實驗結果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是___。

(2)食物中能夠燃燒的物質是___,燃燒后留下的灰燼是___。

(3)為了盡量減少實驗結果的誤差,應該設置___。

(4)實驗中,①應該為___g,因為___。

（1）對細胞有支持和保護作用的結構是_____．

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為_____具有控制物質進出的作用．

（3）儲存遺傳信息的結構是_____．

（4）[X]是進行光合作用的場所，其名稱是_____．

（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于_____中．

A. 生產者、消費者、分解者

B. 分解者、生產者、消費者

C. 消費者、生產者、分解者

D. 生產者、分解者、消費者

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現形式

B. 子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因單個存在

C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現為高莖的幾率較大

（1）對光時，應選用的物鏡是_______________。（填字母）

（2）若要在顯微鏡視野內看到的細胞數目最多，應選擇的物鏡和目鏡分別是_________。（填字母）

（3）將寫有字母“bpdq”的透明膠片放在顯微鏡下觀察，將會看到的物像是__________________.

（4）如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉換成圖乙，載玻片應該往________________________移動（選右上方或左上方）、視野內的明暗變化是變 _______________________（選亮或暗）

A. 高莖豌豆的種子，第二年種下后，發(fā)現有約的矮莖豌豆

B. 某人到非洲進行援助工作，兩年后回來，發(fā)現皮膚很黑

C. 某人把生長正常的植株移到暗室里培養(yǎng)了幾天，發(fā)現有的葉片黃色

D. 種在肥沃土壤里的矮莖豌豆與種在貧瘠土壤里的高莖豌豆幾乎一樣高

（1）測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度．圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有______________________。

（2）假如某受測者的胸圍測量數值如下，則該受測者的胸圍差是______厘米。

（3）圖2為胸腔示意圖。胸圍差不能反映出圖中所示胸腔______徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力。

李揚同學還想了解和探究他生活周圍的空氣質量，采用了實驗“采集和測算空氣中塵埃粒子”的方法，下面是他們小組成員在五處各抽測一平方厘米的粒子數。請根據實驗結果分析回答下列問題。（單位：個/平方厘米）

（4）根據上述實驗結果推測，他生活的周圍空氣中每平方米所含的塵埃粒子數為______。

（5）為了讓空氣中的塵埃粒子粘附在載玻片上，采集前要在載玻片正面均勻的圖上一層薄薄的____________________________。

（6）他采用的取樣方法是___________。圖為某一取樣點，則其中的塵埃粒子數為________。

（7）由于采集的粒子過小，所在計數需在_____下進行。

（8）如果你想實驗更準確，應采用什么方法？ _______________。

（9）如果該地區(qū)污染程度較大，應怎樣改善空氣質量，請你提出合理建議（一條）：__。

A. 圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來

B. 圖丙中的①由圖乙中的⑥發(fā)育面來

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

D. 壓榨的大豆油主要來自圖丁中的④

（1）請將核桃仁的能量計算出來填入表中。實際測量結果總是______（填“大于”或“小于”）理論上該食物所含的能量，原因是________________________。

（2）該實驗所選擇的食物應該是易__________的。從小組的實驗結果可以得出的結論是：_______。該實驗只測量一次結果并不可靠，為了減少誤差，應該_______________。

（3）怎樣做到盡量減少花生燃燒過程中能量的損失？_____________。