（1）我國的森林資源植物種類豐富，但我國卻是一個少林國家，人均森林面積少。（______）

（2）受精完成后，雌蕊中的子房發(fā)育成果實。 （______）

（3）植物吸收的水分通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費。（______）

（4）綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。 （______）

（1）草履蟲生活在淡水中，靠[_]______的擺動在水中旋轉前進。

（2）食物通過[]______進入體內，形成[]______，逐漸被消化。

（3）草履蟲通過[]______從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

（4）不能消化的食物殘渣從______排出。

（5）在觀察草履蟲的實驗中，從運動上看，其身體前段是______（選填圖中字母）。

（1）細胞從圖A到圖B過程中，高倍顯微鏡下可以看到細胞內最重要的變化是______數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個細胞中，從而確保了親子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。

（2）B→C的過程叫作細胞______，C所示的四種結構在結構層次上屬于______；圖D所示的植物葉在結構層次上屬于______。

（3）用顯微鏡觀察蘿卜植株細胞分裂過程中細胞結構的變化時，若顯微鏡的目鏡為5x，物鏡為40x，則觀察到的物像放大了______倍。觀察時，微調______，模糊的物像會變清晰。

（1）在步驟①中，為了消耗植物體內原有的淀粉，應將植物放在________處理一晝夜。

（2）在步驟②中，為了設置一組對照實驗，應該用_______（填：“透光”或“不透光”）紙片將葉片的一部分上下兩面遮住。該實驗的變量是________。

（3）步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是_____，其作用溶解__________。

（4）在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分_________（填“變藍”或“不變藍”），這說明光合作用產(chǎn)生了________；遮光的部分________，這說明光合作用需要光。

【題目】人體發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是（　　）
A.生殖細胞
B.精子
C.卵細胞
D.受精卵

（1）圖甲是______細胞的結構模式圖，圖乙是______細胞的結構模式圖。

（2）動、植物細胞共同點是都具有[C]細胞______、[D]細胞______和[B]細胞膜，在細胞質中都具有[F]______。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜液泡內的______中含有較多的糖分。細胞能夠選擇性的控制物質進出細胞，這是______的功勞。

A. 草履蟲避開鹽粒刺激 B. 人過馬路時要看紅綠燈

C. 魚游向食物 D. 有蚊子叮咬時用手拍打

（1）不同植物的葉片內部結構基本相似，都是由[①④]__________、[③]__________和 [⑧]____________ 。

（2）圖中的[②]含葉綠體比較多，細胞排列比較緊密和整齊，它叫____________，圖中 [⑤]含葉綠體比較少，細胞排列比較疏松，它叫____________ 。

（3）⑧中具有導管和篩管，導管的作用是________________________，篩管的作用是_________________________。

（1）給西葫蘆套模的過程中沒有損傷西葫蘆內部結構的原因是表皮起著保護作用，表皮屬于______組織，內部的供食用部分含有豐富的營養(yǎng)物質，絕大部分屬于______組織。

（2）圖中的“人參果”在結構層次上屬于______。

（3）西葫蘆除果實外還具有______和______等生殖器官。

（4）在“人參果”頂上的藤蔓中含有______組織，能為果實運輸營養(yǎng)物質。

A.①
B.②
C.③
D.④