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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀(guān)察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取。

(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,目的是______

A.刺激革履蟲(chóng) B.給草履蟲(chóng)供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲(chóng)

(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀(guān)察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀(guān)察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是______刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是______刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀(guān)察下面幾種動(dòng)物圖片,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)以上動(dòng)物中,可分為ABC和DE兩類(lèi),其分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)________。

(2)從身體的對(duì)稱(chēng)方式來(lái)看,與其他四種動(dòng)物不同的是____________(填字母)。

(3)C的呼吸器官位于它身體的___________ (填“頭部”或“胸部”或“腹部”),C和D的發(fā)育方式都屬于_____________。

(4)E的生殖哺育方式具有_____________的特征,提高了后代的成活率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取A、B、 C三個(gè)相同容量的錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓鍋中加熱15~ 20 分鐘,冷卻后取出,分別作如下圖示處理。

分析回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓鍋內(nèi)加熱15~20分鐘,目的是______________

(2)用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問(wèn)題是______________。

(3)用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是______________

(4)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是_______組,這說(shuō)明食品腐敗的原因是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金蟬在最后一次脫殼后,“蟬”所處的階段是

A. 幼蟲(chóng) B. 若蟲(chóng) C. 成蟲(chóng) D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對(duì)感冒藥的抗藥性不斷增強(qiáng),這種變異對(duì)病毒而言是( 。
A.有利變異
B.不利變異
C.退化
D.生存競(jìng)爭(zhēng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)卵中,將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)的部分是( 。
A.卵黃
B.卵白
C.胚盤(pán)
D.系帶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】柳州山區(qū)溪流中有一種在陸地產(chǎn)卵、用肺呼吸的黑頸龜,它屬于( 。

A.魚(yú)類(lèi)B.兩棲類(lèi)C.爬行類(lèi)D.哺乳類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于生物的是(  )
A.魚(yú)
B.草
C.蘑菇
D.陽(yáng)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別代表多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)與它們的名稱(chēng)進(jìn)行合理配伍。

①[______]

②[______]

③[______]

④[______]

A.細(xì)胞

B.器官

C.植物體

D.組織。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)菌和真菌在某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)大多數(shù)細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用,這些細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解為________和無(wú)機(jī)鹽,這種生活方式叫__________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物作為_________角色,直接或間接以植物為食;通過(guò)________作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。

(3)近年來(lái),有人把“野味”搬上了餐桌,大量野免和鹿被捕殺。請(qǐng)結(jié)合動(dòng)物在生物圈中的作用, 談一談你對(duì)于該行為的看法。____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案