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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是(

A.H1N1病毒B.洋蔥表皮C.水綿D.草履蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仙人掌的葉退化成針狀,適于生存的環(huán)境(

A.無(wú)光B.缺養(yǎng)C.干旱D.低溫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定.2002年9月鄭州某市民正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證.你認(rèn)為這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息取自( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)《婚姻法》禁止近親結(jié)婚的目的是( )

A. 防止發(fā)生傳染病 B. 防止發(fā)生遺傳病

C. 減少傳染病發(fā)病率 D. 減少遺傳病發(fā)病率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】桔子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于(  )
A.營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C.分生組織、保護(hù)組織
D.分生組織、輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葉片中能進(jìn)行光合作用的部位是( 。
A.只有表皮細(xì)胞
B.只有葉肉細(xì)胞
C.只有保衛(wèi)細(xì)胞
D.所有含葉綠體的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)上面四幅圖中,不屬于生殖器官的是圖__________。

(2)謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),圖丁中標(biāo)號(hào)①被稱(chēng)為“麻屋子”的結(jié)構(gòu)是指____________;圖甲花生種子由被稱(chēng)為“紅帳子”的種皮和“白胖子”的____________組成,它是新植物體的幼體,由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成。

(3)花生苗的幼根生長(zhǎng),主要是根尖的_________細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)的結(jié)果。

(4)依據(jù)丁圖②的種子數(shù)推測(cè),丙圖中某個(gè)子房里的_________的數(shù)目為2。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體吸氣時(shí),空氣中的A透過(guò)________________進(jìn)入血液,與________結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)輸送給全身各處的組織細(xì)胞。在組織細(xì)胞中,物質(zhì)A被利用的生理過(guò)程及場(chǎng)所分別是________________。產(chǎn)物B和C分別是________________。等多種消化液的共同作

(2)構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì)是________,它在___________等多種消化液的共同作用下被分解為氨基酸。

(3)物質(zhì)C和其他廢物主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外,尿的形成要經(jīng)過(guò)________兩個(gè)過(guò)程完成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物不屬于植物營(yíng)養(yǎng)器官的是( 。
A.番薯
B.番茄
C.甘蔗
D.蓮藕

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同步練習(xí)冊(cè)答案