相關(guān)習(xí)題
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【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示某興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)下圖回答下列問題:

(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是______

(2)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈;該食物網(wǎng)中蜘蛛和青蛙的關(guān)系是____;若x代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→葉鷹”,X表示的生物可能是______

(3)在植物→鼠→鷹這條食物鏈中鷹的能量每增加1千焦,至少消耗植物_____千焦。

(4)從進化的角度來看,圖一中最高等的消費者是______。

(5)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是______。

(6)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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【題目】下列詩句中,描述動物學(xué)習(xí)行為的是

A.老馬由來識途久B.穿花蛺蝶深深見

C.點水蜻蜓款款飛D.誰家新燕啄春泥

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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?下圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答問題:

(1)A表示______

(2)古人類起源于A的最直接證據(jù)是______,A進化成古人類是長期______的結(jié)果。

(3)圖中B表示______,形成的場所是______。

(4)現(xiàn)代類人猿不能進化成現(xiàn)代人類,主要原因是______。

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【題目】食品保鮮的原理是殺死食品中的細菌和真菌。

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【題目】下列選項中不屬于器官的是( )

A. B. 血液 C. 皮膚 D. 小腸

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【題目】能夠產(chǎn)生新的生物類型的直接原因是

A. 有利的變異 B. 可遺傳的變異 C. 人工選擇 D. 自然選擇

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【題目】制作不同的發(fā)酵食品,所利用的真菌或細菌可能是不同的種類。

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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料,圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用D、d表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:

(1)果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請嘗試寫出甲圖果蠅體細胞內(nèi)染色體的組(用數(shù)量關(guān)系表示出常染色體和性染色體)______。

(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上稱為______。

(3)根據(jù)圖二的雜交實驗可知,親代果蠅的基因組成分別是______。子代個體中出現(xiàn)殘翅果蠅的幾率是______。

(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是DD還是Dd,該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:

方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認為方案_________是可行的。

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【題目】下面是與動物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示的三種生殖發(fā)育方式中屬于變態(tài)發(fā)育的有圖______(填序號)。

(2)與丙相比,鳥類的生殖具有更高的成活率,是因為鳥類受精作用發(fā)生在體內(nèi),而丙的受精作用在___中進行;鳥卵外有[④]____的保護,此外,鳥還有丙所不具有的___(寫出一個即可)等繁殖行為。

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【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題.

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是________;可以用孢子繁殖后代的植物是________;可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是________

(2)油松與向日葵相比,其不同點主要是________

(3)對它們進行分類時,應(yīng)主要考慮植物的哪些特征?________

(4)你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎?________

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