請仔細(xì)閱讀，回答問題：

（1）A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了________作用，產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物進(jìn)行此活動的意義是為生命活動提供________。

（3）擠壓出C瓶內(nèi)的空氣后關(guān)閉輸液器的開關(guān)，陽光照射數(shù)小時后，打開開關(guān)。放出的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該氣體是________。該氣體是金魚藻進(jìn)行________作用產(chǎn)生的。

A. AA B. Aa C. aa D. aA

A. Dd和dd B. Dd和Dd C. DD和dd D. dd和dd

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)

（1）在生物課上，同學(xué)們制作了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片和洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片．他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細(xì)胞與___（選填“甲”或“乙”，下同）最相似，看到的洋蔥表皮細(xì)胞與___最相似．

（2）有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細(xì)胞．目前使用的目鏡標(biāo)有“10×”，另有分別標(biāo)有“40×”和“20×”的兩個物鏡，則這位同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有“___”的物鏡．選擇好物鏡后，這位同學(xué)通過顯微鏡看到的物像比實際細(xì)胞的大小放大了___倍．

（3）通過觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細(xì)胞有相同之處，也有不同之處．他們將兩種細(xì)胞做了比較，并繪制了下面的表格．根據(jù)表格中所給的四個細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲或乙細(xì)胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號，不存在的請?zhí)钌?/span>“×”．

__________________

（4）觀察完畢后，同學(xué)們打算將顯微鏡收起來．這時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___，轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____．

（1）發(fā)酵食品是指人們利用有益細(xì)菌和真菌加工制造的一類食品。人們利用 ____________制作酸奶、泡菜，制作時應(yīng)為該菌的發(fā)酵提供的條件有： ①材料用具干凈，避免污染雜菌；②　_________（填“有氧”或“缺氧”）的環(huán)境；③適宜的________。該菌的結(jié)構(gòu)與上圖中的____________相似。

（2）為防止細(xì)菌和真菌使食品腐敗，人們采用多種方法來保存食品。日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據(jù)的原理是　 _______________ 。

（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開[ ]______　，圖中[ ]_______沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成______和無機(jī)鹽，它們可以再被植物利用．這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的_______________　起著重要的作用。

（1）實驗過程中正確的實驗步驟是_____．

a．向葉片上滴加碘液；b．將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理；

c．用清水漂洗；d．觀察顏色變化；e．用酒精脫色；f．放在黑暗處一晝夜；

g．陽光下照射3﹣4小時．

（2）上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處（遮光部分）是________色，原因是____．圖中B處是___色，原因是_____．圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍(lán)，說明_______是植物進(jìn)行光合作用的重要條件．

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:_________________

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_________行為的動物。

（3）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （_______）

A． 生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

A. 子房壁細(xì)胞 B. 根細(xì)胞 C. 受精卵 D. 卵細(xì)胞