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【題目】下圖是小明在實驗室里觀察植物時所繪制的有關植物圖,下列有關說法不正確的
A. 圖丙中,④⑤⑥分別為托葉、葉柄和葉片
B. 圖丙所示葉片的葉脈,交叉成網(wǎng),稱為網(wǎng)狀脈
C. 圖甲所示植物的根系與白菜相似,其中①為主根,②為不定根
D. 圖乙所示植物的主干和側枝都是莖,莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間,③為芽
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【題目】普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,進行了如下實驗:
①取6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮沸一段時間再冷卻,分別編號為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開水中浸泡,冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內。
②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份,均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內,放到溫度不同的自動恒溫箱內,每隔一天檢查一次并適時噴水。
③6天后,觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽情況,結果記錄如下表:
實驗裝置 | A | B | C | D | E | F |
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
發(fā)芽數(shù)量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
請分析回答:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),你得出的實驗結論是_____。
(2)6只培養(yǎng)皿均不能密封,且不能使水沒過種子,說明種子的萌發(fā)需要_____。
(3)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃℃),應該在_____(填溫度范圍)之間補充幾個相同的實驗裝置,重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。
(4)過一段時間,預計某裝置內種子全部萌發(fā),卻有2粒沒有發(fā)芽,原因是_______________(種子處于休眠期除外)。
(5)該興趣小組又對普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關系進行了調查研究,結果如圖所示:由圖可知,當播種量為_____千克/公頃時,普通小麥的產(chǎn)量最高。播種密度過大,作物的葉片互相遮光,從而影響_____的效率,造成作物的產(chǎn)量下降。在小麥開花期間,同學們觀察到小麥花的主要結構是_____,小麥的傳粉方式是____________。
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【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動的特點是_____。
(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級消費者的是_____。
(5)圖二中的甲對應圖一中的生物是_____,該生物在食物網(wǎng)中位于第_____營養(yǎng)級。
(6)若一段時間內鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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【題目】油菜是我國重要的油料作物,分布廣泛,如圖表示油菜個體不同發(fā)育時期的結構層次,請據(jù)圖回答:
(1)一株油菜的生命是從甲細胞開始的,則甲細胞是____________。植物體由小長大與細胞的生長、___________和_____________分不開。
(2)細胞從甲圖到乙圖的過程中,細胞核內的_________先經(jīng)過復制,然后平均分配到兩個新細胞中。
(3)若丁表示我們用來榨油的油菜籽,在結構層次上屬于______________;請寫出該油菜植株的結構層次(由小到大)________________________________________,它與動物體相比少了__________層次。
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【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)圖中表示動物細胞的是______。與植物細胞相比,動物細胞不具有[D]細胞壁[E]______、[F]______(填名稱)。
(2)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別,主要是由[B]______決定的(填名稱)。
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