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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用_________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意,請(qǐng)分析回答:

(1)整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞?___,其最基本的細(xì)胞部分是指[____]____、[___]___、[___]___,其中[___]___里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(2)鳥(niǎo)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由[_____]_____和[_____]_____供給的;若想人工孵化小雞,為保證能孵出體格健壯的雛雞,選用雞卵時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題?_____。

(3)從鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)分析,它具有哪些與陸地干燥環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)?_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表格中表示的是小明對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類,他的分類依據(jù)是 ( )

類別1

類別2

燕子、青蛙、野兔、魚(yú)

蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

A. 水生還是陸生 B. 有無(wú)脊柱

C. 體溫是否恒定 D. 是胎生還是卵生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體能夠把( )
A.熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
B.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C.化學(xué)能釋放出來(lái)
D.光能釋放出來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人在感冒時(shí),呼吸不暢的原因是( 。

A.鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多,堵塞了鼻腔

B.鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔

C.氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道

D.聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí),有同學(xué)提出:“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理_____必要(填“有”或“不”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把一粒玉米放在或火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是( )
A.無(wú)機(jī)物、有機(jī)物
B.有機(jī)物、有機(jī)物
C.有機(jī)物、無(wú)機(jī)物
D.無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該( 。

A. 得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論

B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校興趣小組在調(diào)查泰興公園中的生物種類時(shí),發(fā)現(xiàn)一種植物并將其歸類于藻類,他們的理由最可能是( 。
A.具有假根
B.用孢子繁殖
C.具有葉綠體
D.沒(méi)有根、莖、葉的分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)是一種世界性的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于________,它的一生經(jīng)過(guò)了____________________三個(gè)時(shí)期。

(2)消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期一般在蝗蟲(chóng)處于____時(shí)期,因?yàn)檫@時(shí)候它的翅還沒(méi)有長(zhǎng)出,活動(dòng)能力較弱,外骨骼相對(duì)較薄,容易被各種天敵捕殺。

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同步練習(xí)冊(cè)答案