科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎發(fā)育過(guò)程中與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是( )
A.胚盤(pán)
B.子宮內(nèi)膜
C.胎盤(pán)
D.羊水
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【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方,一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)結(jié)論與分析不正確的是( )
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 實(shí)驗(yàn)證明了煮熟的種子不能產(chǎn)生二氧化碳
C. 選擇等量的種子是為了控制變量
D. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣
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【題目】為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏,其結(jié)果是蚯蚓將會(huì)( 。
A.運(yùn)動(dòng)加快
B.運(yùn)動(dòng)變慢
C.不動(dòng)
D.死亡
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【題目】在傳染病與預(yù)防傳染病的角度分析,“感冒病毒”和“治療感冒病人”分別是屬于( )
A. 傳染源和切斷傳播途徑 B. 病原體和控制傳染源
C. 易感人群和保護(hù)易感人群 D. 傳染源和控制傳染源
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【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇。(參看下圖)
⑴我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽身體的 里,在長(zhǎng)達(dá) 天的時(shí)間里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)
臍帶和 從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和 。
⑵我是個(gè)男孩,青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的
分泌的 有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,
努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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【題目】在人的動(dòng)脈中有的流動(dòng)的是動(dòng)脈血,有的流動(dòng)的是靜脈血。靜脈血指的是( )
A. 含氧較多,顏色鮮紅的血
B. 含氧較少,顏色暗紅的血
C. 含廢物較少,顏色暗紅的血
D. 含廢物較多,顏色鮮紅的血
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【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起,唯有葵花向日傾”。該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是
A. 生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B. 生物的遺傳變異
C. 生物對(duì)刺激的反應(yīng) D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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【題目】下圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你據(jù)圖回答。
(1)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱:E________;F________;G________。
(2)長(zhǎng)骨的骨干主要由[________]________構(gòu)成,呈管狀結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)使長(zhǎng)骨________。
(3)骨髓具有造血功能,主要分布在[________]內(nèi)的空腔中和[________]的縫隙中。
(4)骨含有適當(dāng)比例的________和________,使骨具有________特點(diǎn)。
(5)骨通過(guò)________聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成骨骼。骨骼對(duì)動(dòng)物體具有________作用,對(duì)內(nèi)臟具有________作用。
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【題目】如圖是“環(huán)剝枝條與樹(shù)瘤形成”的示意圖,如果樹(shù)木枝條的樹(shù)皮被環(huán)剝一圈,會(huì)形成樹(shù)瘤,下列對(duì)樹(shù)瘤的形成及形成原因描述正確的是( 。
A. 樹(shù)瘤的形成與無(wú)機(jī)鹽的積累有關(guān)
B. 樹(shù)瘤位于環(huán)剝處的下方
C. 有機(jī)物的運(yùn)輸方向是葉→莖→根
D. 有機(jī)物是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/span>
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【題目】關(guān)于人類(lèi)起源的證據(jù),說(shuō)法正確的是( )
A. 達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類(lèi)的起源
B. 古書(shū)以及人類(lèi)中的傳說(shuō)都能證明人類(lèi)的起源
C. 古人類(lèi)的化石,包括遺體、遺跡和遺物,是人類(lèi)進(jìn)化的直接證據(jù)
D. 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類(lèi)起源
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