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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】卷柏是一種奇特的蕨類(lèi)植物。在水分不足時(shí),它的根會(huì)從土壤里“拔”出來(lái),身體縮卷成一個(gè)圓球,隨風(fēng)而動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方,圓球就會(huì)迅速打開(kāi),根重新鉆到土壤里,繼續(xù)生長(zhǎng)。下列分析正確的是

A. 卷柏的生存環(huán)境僅限于平原與海灘

B. 卷柏的根只有吸收功能,沒(méi)有固定功能

C. 卷柏的這種生存方式體現(xiàn)了它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D. 卷柏的根從土壤中不僅吸收水分,還吸收有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,此句描寫(xiě)的自然現(xiàn)象中將“落紅”化作“春泥”的是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 泥土

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有〔 〕__________和〔 〕__________。

(2)圖二是被子植物的受精過(guò)程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精。

(3)圖三是被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化硫是污染大氣的有害物質(zhì)之一,下列哪項(xiàng)可作為檢測(cè)大氣污染程度的指示植物( )
A.葫蘆蘚
B.鐵線(xiàn)蕨
C.水綿
D.松樹(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖中[①②③]組成的結(jié)構(gòu)叫_____,[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫______

(2)桃的果實(shí)中,我們食用的部分⑦是圖甲中_____發(fā)育來(lái)的,⑧是由圖甲中的_____發(fā)育來(lái)的

(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做_____.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的______結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡土林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該裝置要探究的問(wèn)題是_____,為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)盛有_____。探究植物的該生命活動(dòng)時(shí),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將以上兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是使葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

(2)若要用此裝置驗(yàn)證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,需要對(duì)此裝置進(jìn)行兩個(gè)處理,一是將小燒杯中的液體換成_____;二是將裝置置于_____環(huán)境中。

(3)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳﹣﹣氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的。請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的過(guò)程表達(dá)式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話(huà)說(shuō)“眼觀(guān)六路,耳聽(tīng)八方”,人們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)感覺(jué)器官和腦的活動(dòng),圖1、圖2、圖3代表相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)中國(guó)人一般為黑眼睛,“黑眼睛”是指__________的結(jié)構(gòu),其內(nèi)含有平滑肌,能夠調(diào)節(jié)__________的大小。(填名稱(chēng))

(2)當(dāng)光線(xiàn)進(jìn)入眼球時(shí),對(duì)光線(xiàn)有折射作用的結(jié)構(gòu)有〔 〕_______和〔 〕______

(3)正常情況下,物像在〔 〕_______上形成,形成的物像信息由視神經(jīng)傳遞給大腦,形成視覺(jué)。

(4)“紅燈停,綠燈行”這是______反射,該反射的感受器位于圖1的[]______。

(5)在聲波振動(dòng)刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是圖2的[]____,聽(tīng)到的聲音是在圖3的[]___形成的;

(6)圖3是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,在緊急情況下,大腦皮層高度興奮,在相關(guān)神經(jīng)支配下,腎上腺分泌腎上腺素增加,這是______調(diào)節(jié);腎上腺素、甲狀腺激素的分泌量增加,可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。使人體反應(yīng)更加靈敏,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的______(填“控制”或“影響”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),探究溫度或二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖(實(shí)驗(yàn)1中25℃時(shí)海帶腐爛,生長(zhǎng)率為負(fù)值),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)1中的變量是_____,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除變量外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是_____。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù),海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在_____℃.實(shí)驗(yàn)2中,水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶_____這一生理過(guò)程的影響。

(3)實(shí)驗(yàn)2中,當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1000ppm時(shí),海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸_____(填“加速”或“減緩”)。綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一為小麥種子萌發(fā)過(guò)程示意圖,圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中的干重變化情況;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)應(yīng)選用籽粒飽滿(mǎn)的小麥種子播種,這樣種子的_____內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能夠滿(mǎn)足神子萌發(fā)所需的能量。播種前,需要對(duì)土壤進(jìn)行深耕翻士,播種需在土壤潮濕時(shí)進(jìn)行,這些措施的依據(jù)是種子萌發(fā)需要__________。

(2)結(jié)合圖一、圖二推測(cè),a點(diǎn)之前小麥種子干重下降的原因是種子只進(jìn)行_____,分解有機(jī)物,ab段小麥干重下降速度變緩,原因是幼苗開(kāi)始進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,但是_____。

(3)圖二中c點(diǎn)后,由于小麥幼苗_____的數(shù)量不斷增多,使其光合作用積累量不斷增加,生長(zhǎng)旺盛。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的相關(guān)圖解,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是植物的芽,由于細(xì)胞的_____和分化,芽才會(huì)逐漸生長(zhǎng)發(fā)育。按照芽的著生位置分類(lèi),該芽屬于_____

(2)植物由小到大可從土壤中吸收_____。這些成分主要由圖乙中的[_____]_____吸收,再由莖中的導(dǎo)管輸送到植物體的枝葉。

(3)對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花的結(jié)構(gòu)中最重要的是_____,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_____

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