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【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結構(縱剖)示意圖,下列表示各個結構發(fā)育關系正確的是( 。
A. 10→5→1 B. 11→6→2 C. 9→7→3 D. 8→4→2
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【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物的細胞結構示意圖,請根據(jù)回答問題(說明:[]填寫相應數(shù)字)
(1)A代表的生理過程是_____,它主要是在圖乙中的[5]_____內進行的,所有_____的細胞時時刻刻都在進行該生理過程。
(2)B代表的生理過程是_____,_____是該過程的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對半月形的細胞﹣﹣_____細胞圍成的空腔。植物通過該過程一方面可以拉動_____和_____在體內的運輸,另一方面在炎熱的夏天能降低_____表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。
(3)C代表的生理過程是_____,它將_____能轉變?yōu)?/span>_____能,儲存在細胞中,它進行的結構是圖乙中的[4]_____。
(4)圖乙中的[1]是_____,它能控制物質的進出;切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味,這種物質是存在于[_____]_____中;細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體,細胞的控制中心是[_____]_____。
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【題目】觀察圖中的食物網(wǎng),回答下列問題
(1)該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈可表示為:___________________,在這條食物鏈中能次級消費者是_______,屬于________營養(yǎng)級。
(2)從生物間的角度來看,蛇與鷹的關系是_________________.
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【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處A代表原始生命,它生活在____________中。
(2)A由于________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先古代B進化而來的,圖中B的名稱是_______。
(4)植物界中進化等級最高的類群是___________
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是由單細胞到多細胞、__________ 從簡單到復雜、從水生到陸生。
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關系如圖所示,假設這四種生物構成一條食物鏈,在一段時間內,如果乙的數(shù)量增加,最可能引起的變化是
A. 甲和丙數(shù)量減少B. 丙和丁數(shù)量減少
C. 甲和丁數(shù)量增加D. 丙和丁數(shù)量減少
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【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[______]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[______]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。
(2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[______]和[______]發(fā)育而來。
(3)植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[______]區(qū)的細胞來吸收,再經(jīng)莖中的______運輸?shù)街参锏母鱾器官。
(4)準備移栽的玉米幼苗,根部總是帶有一個土團,這樣做的目的是為了保護______,可以更好地吸收______和______;為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做是為了降低______。
(5)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺,F(xiàn)象,這是______造成的。
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【題目】下圖分別為大豆植株所進行的不同生理活動過程及其葉片的結構。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中B代表的生理過程除了產(chǎn)生氧氣外,還可以制造有機物,在植物的葉片內,有機物是通過圖乙中的[_]______運輸?shù)。B過程主要在葉片結構[③]內的______中進行。
(2)如果將大豆植株用密閉的黑色塑料袋罩住,那么它的______過程將會停止。經(jīng)過一定時間后,塑料袋內的二氧化碳氣體將會增加,這種氣體能使澄清石灰水變渾濁,這說明植物進行了______。同時還會發(fā)現(xiàn)塑料袋內壁附著有許多小水珠,這是植物______的結果,水分主要是通過葉片結構的[______]散發(fā)出來的。
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