科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,如果用黑色的“T”字形紙片遮擋一片葉的一部分,經(jīng)光照、脫色、碘液染色后,被遮光的“T”區(qū)域呈
A. 黃白色 B. 藍(lán)色 C. 綠色 D. 黑色
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【題目】(9分)某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ,
(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是 。
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
,這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明
是光合作用的必要條件。
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【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 ( )
A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用
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【題目】小文是一個(gè)非常愛動(dòng)腦的孩子,他對(duì)自己家族的單雙眼皮情況進(jìn)行了匯總并繪成圖譜,請(qǐng)回答問題:
(1)小文通過圖譜判斷出:?jiǎn)、雙眼皮屬于______性狀,單眼皮屬于______性狀,自己與父母眼皮性狀不同屬于______。
(2)為了驗(yàn)證自己的判斷,小文又去調(diào)查了父母都是雙眼皮的10個(gè)獨(dú)子家庭,發(fā)現(xiàn)他們的孩子中有6個(gè)雙眼皮,4個(gè)單眼皮。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格并記錄上述數(shù)據(jù)。______
(3)如果用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,請(qǐng)寫出父母將控制眼皮性狀的基因遺傳給小文的圖解____________。
(4)小文父母再生一個(gè)單眼皮女孩的可能性是______。
(5)色盲是一種性染色體上基因引發(fā)的遺傳病,如果小文的父親是色盲,而小文不是色盲,請(qǐng)判斷導(dǎo)致色盲的基因位于______染色體上。
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【題目】下面是有關(guān)狒狒的部分材料以及圖片,甲乙圖是關(guān)于狒狒的生活圖片,丙圖是狒狒前肢關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答問題:
狒狒在猴類中唯一集大群營(yíng)地棲生活的高等猴類,也是猴類中社群生活最為嚴(yán)密的一種,有明顯的等級(jí)序位和嚴(yán)明的紀(jì)律。在野生狀態(tài)下的狒狒群體,經(jīng)過幾年一個(gè)周期,就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)戰(zhàn),或分群或換王。因?yàn)橐孕聯(lián)Q舊、以強(qiáng)換弱是狒王國(guó)的法則。狒狒一般性成熟在六歲左右,它的好斗自然也有爭(zhēng)奪配偶的繁殖因素。當(dāng)然,狒狒群并非一直烽火爭(zhēng)戰(zhàn),一般新王產(chǎn)生后在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間會(huì)很安穩(wěn),而且繁殖增加,群體會(huì)迅速增長(zhǎng)。這時(shí)的狒王也會(huì)主動(dòng)對(duì)地位低下的雄狒、雌狒表示友好,為它們理理毛,這結(jié)果更加固了它的地位,群狒也爭(zhēng)相拍狒王的“馬屁”,狒王只是象征性為臣狒理毛,而地位低的狒狒則盡力而作,故狒王的毛總是油光順溜,最為光滑,一眼就能看得出誰(shuí)是狒王。
(1)從材料中可以看出,狒狒群體具有明顯的______行為。圖乙中,狒狒正舉起木棒打向獵豹,狒狒的這種行為屬于______行為(從行為獲得途徑分析)。
(2)狒狒屬于脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物,這類動(dòng)物最突出的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______。
(3)狒狒的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)是______;圖丙中,結(jié)構(gòu)______(填數(shù)字)使關(guān)節(jié)既牢固又靈活。
(4)當(dāng)小狒狒緊握樹枝蕩秋千時(shí),其上臂肌肉處在______狀態(tài)。
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【題目】外界氣體進(jìn)入肺的途徑是( 。
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管
B.口→鼻→喉→氣管→支氣管
C.咽→口→鼻→喉→支氣管
D.支氣管→口→喉→鼻→氣管
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【題目】下列為某同學(xué)觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖,其中最有利于根吸收水分的細(xì)胞是( 。
A. B. C. D.
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【題目】圖一為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),圖二是該系統(tǒng)某條食物鏈中生物成分之間營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是______,缺少的一類生物成分______。
(2)假如該池塘被重金屬污染,則______體內(nèi)重金屬濃度最高。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D二方框內(nèi)填上相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)__________,該圖中的箭頭表示______的方向。
(4)由于該生態(tài)系統(tǒng)______,所以該系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱。如果池塘中肉食性魚被大量捕殺,則草食性魚的數(shù)量變化情況是______。
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【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是______。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水 C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水,CD兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象?_____。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,______(選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度______(大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說(shuō)明根具有的特性之一是______。
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