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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖,人能卷舌是由顯性基因(B)控制,不能卷舌由隱性基因(b)控制。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)推測(cè)父親的基因組成是 ,兒子的基因組成是 。

(2)根據(jù)二孩政策,如果這對(duì)夫妻再生一個(gè)小孩,能卷舌的幾率是 。

(3)人體細(xì)胞中染色體和基因是 存在的,親代的基因經(jīng) 傳遞給子代。

(4)有耳毛這種性狀,總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不可能傳給女兒或?qū)O女據(jù)此推測(cè),這個(gè)基因最有可能在 (填X染色體Y染色體)上。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):2___________;4___________

(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是________(填代號(hào)),它的功能是___________。

(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定為每年的3月12日。_____

(2)植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分,這是一種浪費(fèi)。_____

(3)氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于氣體更好地進(jìn)行交換。_____

(4)植物的芽不是都能發(fā)育成枝條。_____

(5)植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。_____

(6)植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽。_____

(7)在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊也很重要,因?yàn)樗凸麑?shí)的形成有關(guān)。_____

(8)無(wú)土栽培可以更合理地滿(mǎn)足不同植物生長(zhǎng)對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責(zé)任,下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有_____________。

(2)該食物網(wǎng)中共包含___________條食物鏈,寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈_____________。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是___。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能,能量流動(dòng)一般是單方向的、并且是逐級(jí)___的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱(chēng)為__。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>_______發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_________,其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過(guò)程為__________。

(2)D、E顯示的生殖方式分別是___,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于_生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的________緊密結(jié)合。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列每種植物與他們所具有的主要特征合理配伍,并將相應(yīng)正確選項(xiàng)的字母涂黑。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】W 細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化過(guò)程如圖所示,其中細(xì)胞分化的結(jié)果是( )

A.細(xì)胞體積增大 B.細(xì)胞數(shù)目增多

C.形成各種組織 D.遺傳物質(zhì)改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某組同學(xué)依據(jù)下圖所示的植物分類(lèi)方式,對(duì)水綿、油松進(jìn)行了分類(lèi),其中正確的是()

A. 水綿——Ⅱ類(lèi)B. 水綿——Ⅲ類(lèi)C. 油松——Ⅴ類(lèi)D. 油松一Ⅵ類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A. 的目的是消耗原有的淀粉 B. ③的目的是染色

C. ⑥的遮光部分變藍(lán) D. 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除哪一種動(dòng)物外,其余三種動(dòng)物都有一個(gè)共同特征( )
A.鯊魚(yú)
B.河蚌
C.蛇
D.家鴿

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同步練習(xí)冊(cè)答案