探索一：植物靠什么長大？

1642年，荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實驗。

探索二：植物能否清潔空氣？

1771年，英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗。實驗一：把一支燃燒的蠟燭和一小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩中，蠟燭不久就熄滅，小白鼠很快也死去了。實驗二：把一盆植物和一支燃燒的蠟燭放到密閉的玻璃鐘罩中，蠟燭沒有熄滅。又把一盆植物和一小白鼠放到密閉的玻璃鐘罩中，小白鼠也能正常的活著。

（1）赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤而是來自于_______。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是 ______；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于______。

（2）普里斯特利實驗探究的問題是：______。普里斯特利對照實驗的變量是：______；實驗組是_____（實驗一/實驗二）。普利斯特里經過反復實驗，得出結論：植物在陽光下能使空氣變“好”，是因為植物能釋放出“活命空氣”，他所說的“活命空氣”應該是______。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果實驗二中的小白鼠死了，原因是玻璃鐘罩內的植物只能進行______，導致玻璃鐘罩內的______逐漸減少所致。

（3）現(xiàn)在我們已知光合作用的反應式是_______。

A．大腦 B．小腦

C．腦干 D．大腦皮層

A. 若用藥物麻痹正常人的乙處，則b中會有蛋白質

B. a、b表示的液體分別為原尿和尿液

C. 腎小球、甲和乙共同構成腎單位

D. 血液流經腎臟后，動脈血變?yōu)殪o脈血，尿素減少

A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.在E、A、B、F內流動的血液是含氧豐富的動脈血

C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細血管網→H→C

D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細血管網→E→A

【題目】植物細胞與動物細胞都有的結構是（ ）
A.細胞壁
B.線粒體
C.液泡
D.葉綠體

（1）圖一中，具有很強分裂能力的是[______]______。

（2）圖三中b由圖二中[______]_____發(fā)育而來,由圖四中的[_____]_____發(fā)育而來。

（3）圖三中c由圖二中[______]_____發(fā)育而來,由圖四中的[______]______發(fā)育而來。

（1）圖甲中，發(fā)育為玉米幼苗的結構________（請用甲圖數字作答）

（2）玉米植株開花時遇到陰雨天氣常會缺�；驕p產,原因是_______，農業(yè)上可以通過_______進行補數此后，玉米棒上會形成許多玉米粒，每一粒玉米都是由__________發(fā)育而來。

（3）圖丙中A、C代表的結構層次分別是________、_________植物組織培養(yǎng)的材料中，必須包含[B3] ________組織，B4組織主要分布于植物體表，人也有與其功能相似的組織，人體內該組織的名稱_____

（4）經過丙圖[a]______過程形成了B1-B4不同形態(tài)的細胞群，與原細胞相比，新形成的細胞染色體數目______。

A. 含氧的是動脈血；含二氧化碳的是靜脈血

B. 含營養(yǎng)多的是動脈血；含廢物多的是靜脈血

C. 顏色鮮紅、含氧較多的是動脈血；顏色暗紅、含氧較少的是靜脈血

D. 干凈的是動脈血；臟的是靜脈血

【題目】下列屬于生物圈范圍的是（ ）
A.大氣圈下層、水圈和巖石圈
B.大氣圈下層、水圈和巖石圈上層
C.大氣圈、水圈和巖石圈上層
D.大氣圈、水圈和巖石圈

（1）圖一可以看出這是一種________子葉植物,種子的萌發(fā)過程中,最先突破種皮的是_________，在萌發(fā)的過程中消耗的營養(yǎng)物質主要來自于________它是由花中的________結構發(fā)育而來。R、H兩個結構分別由種子的____、___發(fā)育而來。

（2）圖二中表示其幼苗細胞干重變化的曲線是_______(填甲或乙)曲線中a—c變化的主要原因_______。

（3）圖三中能夠探究種子萌發(fā)是否需要陽光的一組實驗是______,3號的空氣如何處理_______,1號和4號對比，得出的實驗結論是_________,該實驗的對照組是_______號。

（4）[H]部位主要功能是_________根的生長一方面要靠________區(qū)增加細胞數量，一方面靠________區(qū)增加細胞體積。