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【題目】小剛同學對自己的家人臉上有無酒窩進行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)人的有酒窩與無酒窩在遺傳學上稱為一對______,是由一對基因控制的。
(2)控制酒窩性狀的基因位于染色體上,染色體主要是由______分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。
(3)爺爺和奶奶都有酒窩,爸爸卻沒有酒窩。這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱為______。
(4)小剛是男孩,體細胞中的Y染色體來自于______(填“爺爺”或“外公”)。
(5)根據(jù)下述婚配方式及其后代的性狀,可以推斷出無酒窩為隱性性狀的是______。
A.爺爺(有酒窩)×奶奶(有酒窩)→姑姑(有酒窩)
B.爺爺(有酒窩)X奶奶(有酒窩)→爸爸(無酒窩)
C.外公(有活窩)X外婆(無酒窩)→舅舅(無酒窩)
D.爸爸(無酒窩)×媽媽(有酒窩)→小剛(有酒窩)
(6)我國實行“二孩政策”以后,小剛的父母計劃再生一個孩子。若控制酒窩這一性狀的基因用D、d表示,則這個孩子控制酒窩這一性狀的基因組成可能是______。
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【題目】臍橙因富含維生素C、口感可人而深受大家喜愛。下圖示意了臍橙從種子萌發(fā)到植株生長及開花結(jié)果的過程。圖中的①、②、③分別示意綠色植物生長過程中的三種生理活動。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)臍橙種子萌發(fā)時,胚根發(fā)育成根,______發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成莖和葉。
(2)臍橙幼苗由小長大需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。根向下生長,從土壤中吸收水分和無機鹽,[] ______作用可以拉動水分和無機鹽在植物體內(nèi)向上運輸;莖向上生長,并長出綠葉,通過[] ______作用制造有機物;為植物的各項生命活動提供能量的生理活動是[] ______作用。
(3)臍橙植株生長到一定時期就會開花、結(jié)果,臍橙花中的______發(fā)育成果實。臍橙果實酸甜可口,果肉內(nèi)的甜味物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的______內(nèi)。
(4)臍橙和大多數(shù)植物一樣,根毛都具有______的特點,有利于吸收水分和無機鹽。這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應的特點。
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【題目】分析如圖所示實驗和表中的數(shù)據(jù)。
氣體成分 | 環(huán)境中的氣體(%) | 呼出的氣體(%) |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。
(1)甲瓶在這個實驗中起________作用。
(2)甲瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說明空氣中_______的含量較少。乙瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說明呼出的氣體中_______的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了______,而毛細血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了______,然后隨著濕潤的氣體一起排出。
(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?________。
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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙)、請據(jù)圖回答:
(1)呼吸道都有______做支架,能夠保證氣體順暢通過。
(2)呼吸道能對吸入的外界氣體起到______、______和______作用。
(3)氣體交換的主要場所是______,它是由圖乙中大量的[①]______構(gòu)成的。
(4)痰的形成部位是[F]______和[C]______。
(5)從圖乙中①和③的結(jié)構(gòu)特點來看,它們是怎樣與其功能相適應的?__________。
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【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,食物通過消化道器官的順序是:(請用數(shù)字和箭頭表示)____________________________________________。
(2)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]______,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導管流入[]______內(nèi)。
(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是______,該物質(zhì)最終被分解為_______。
(4)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]_______。該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_______酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_______。
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【題目】為了研究動物的行為,生物小組的同學進行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學習行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答下列問題:
(1)請將下面同學們的部分實驗報告補充完整。
①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。
②實驗前讓倉鼠饑餓1天,僅提供水給倉鼠飲用。
③先在迷宮的出口處放適量鼠糧,再從迷宮的入口處放進倉鼠,同時用秒表計時。記錄倉鼠從人口到達出口的時間。
④______,直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。
⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統(tǒng)計,繪制成柱形圖,如圖2所示。
⑥分析圖2數(shù)據(jù),得出結(jié)論:倉鼠走迷宮的次數(shù)越多,走迷宮所用的時間______?梢妭}鼠的______
行為是在生活過程中,通過生活經(jīng)驗和學習而獲得的。
(2)為了保證該實驗的變量唯一,下列做法正確的是______。
A.每次投放不同口味的鼠糧 B.每次都減少投放鼠糧的量
C.每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D.每次在同一安靜環(huán)境進行
(3)生物老師認為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復本實驗,這樣做的目的是______。
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【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)女性的主要生殖器官是[ 2 ]________,其主要功能是產(chǎn)生_________,分泌__________。
(2)精子通過陰道和子宮進入[ 5 ]__________,在此處與[ 3 ]結(jié)合形成[ 4 ]_________。不斷進行細胞分裂,最終植入___________。
(3)胚胎發(fā)育的主要場所是[ 6 ]________。
(4)胎兒生活在[ 6 ]內(nèi)半透明的________(液體)中,通過________和________與母體進行物質(zhì)交換。當其發(fā)育至第_____周左右,就從母體產(chǎn)出來,該過程叫________。
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