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【題目】下圖所示圖釘刺手后反應(yīng)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu),請根據(jù)下圖與所學(xué)的知識回答下列小題。
【1】上圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做 ( )
A. 神經(jīng) B. 脊髓 C. 反射 D. 反射弧
【2】圖釘刺手,手會立即縮回。這種反應(yīng)叫做( )
A. 反射 B. 興奮 C. 運(yùn)動 D. 沖動
【3】圖釘刺手后,人會感到疼痛。痛覺產(chǎn)生的部位是 ( )
A. 手的皮膚 B. 神經(jīng)a C. 脊髓 D. 大腦皮層
【4】圖釘刺手后,感到疼痛與縮手在時間上的關(guān)系是 ( )
A. 先感到疼痛,再縮手 B. 先縮手,再感到疼痛
C. 縮手與感到疼痛同時 D. 兩者沒有一定的時間關(guān)系
【5】若神經(jīng)b受到意外損傷,用圖釘刺手 ( )
A. 不感到疼痛,手立即縮回 B. 感到疼痛,手不能縮回
C. 感到疼痛,手立即縮回 D. 不感到疼痛,手也不能縮回
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【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)①是我國一級保護(hù)植物,屬于________類植物.
(2)②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,因為其_______過程離不開水.
(3)③和⑤都是種子植物,它們的主要區(qū)別是⑤的種子外________包被.
(4)生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果,圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是_________.
A.④②①③⑤ B.②④①⑤③ C.④②①⑤③ D.②④①③⑤
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【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)營群體生活的動物生活在一個有明確_____的社會中。如白蟻群體中,_____的職能是與蟻后交配,_____的職能是專職產(chǎn)卵,承擔(dān)繁衍后代的任務(wù),工蟻的職能是建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻等,兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴。
(2)群體生活的動物需要進(jìn)行信息交流。如蜜蜂通過_____進(jìn)行交流。
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【題目】下圖為植物細(xì)胞、動物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)動植物細(xì)胞和細(xì)菌都有控制物質(zhì)進(jìn)出的_____。
(2)動植物細(xì)胞都有細(xì)胞核,里面含有遺傳物質(zhì)。細(xì)菌的細(xì)胞里沒有_____,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)。
(3)植物細(xì)胞有_____,能進(jìn)行光合作用。動物細(xì)胞沒有此結(jié)構(gòu),因此只能直接或間接以_____為食。
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【題目】某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實驗:取兩個相同的玻璃缸貼上標(biāo)簽A、B
(1)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn): 步驟_____和步驟______。
(2)實驗設(shè)計改進(jìn)后,A缸和B缸是一組_______實驗,變量是_________。本實驗應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1~2 次,取幾次的平均值,目的是_________________。
(3)實驗按修改后的方案進(jìn)行,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結(jié)論是:________________________________。
(4)實驗中,觀察到A 缸蝌蚪提前變成青蛙,但青蛙只有蒼蠅大小,在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中,你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是 __________(填字母)
A.任意添加激素,提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體
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【題目】下圖為排尿反射示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)用字母和箭頭表示成年人的排尿反射的傳導(dǎo)途徑_________________。
(2)用字母和箭頭表示嬰兒的排尿反射的傳導(dǎo)途徑___________________。
(3)據(jù)圖分析可知,嬰兒頻繁排尿的原因是_________________________。
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【題目】下列關(guān)于動物行為的說法中,錯誤的是( )
A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B. 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
C. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
D. 動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
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