科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的進(jìn)化樹(shù)表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是_________。(填字母序號(hào),下同)
(2)與a生物親緣關(guān)系最近的生物是___________。
(3)在地層里出現(xiàn)最早的生物是_____________。
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【題目】“一母生九子,連母十個(gè)樣”這句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界普遍存在著( )
A.變異現(xiàn)象
B.繁殖現(xiàn)象
C.遺傳現(xiàn)象
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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.神經(jīng)元
B.反射弧
C.神經(jīng)末梢
D.神經(jīng)纖維
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【題目】動(dòng)脈血是指( 。
A.含氧多,顏色鮮紅的血
B.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的血
C.含氧少,顏色暗紅的血
D.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少的血
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【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,據(jù)圖示說(shuō)明 ( )
A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前
B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等
C. 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等
D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
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【題目】某一天,小麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害。校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失。請(qǐng)根據(jù)人體血液循環(huán)示意圈,把下面小麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整。
(1)小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]_____ (此處為一空)處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。此處血液還經(jīng)過(guò)氣體交換,變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的_____血,最終匯集到[]_____(此處為一空)進(jìn)入心臟。
(2)在血液過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有_____,心室與動(dòng)脈之間有_____。
(3)右心室收縮,這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑_____,從而使人體獲得氧氣,攜帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟。
(4)隨后,這些血液在左心窒收縮的壓力下,進(jìn)入了[]_____ (此處為一空),又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換。
(5)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的_____里參與呼吸作用,釋放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解。
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【題目】圖中A表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),B表示A中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是______,該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮______的功能,將各種成分聯(lián)系成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(2)蛇和鷹之間的關(guān)系是______。
(3)寫(xiě)出B在A中對(duì)應(yīng)的食物鏈______。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺狐,那么鷹在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化是______。
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【題目】我國(guó)全面實(shí)施“二孩”政策后,小軍的媽媽打算生二胎,并已懷孕6個(gè)月。見(jiàn)圖中A。小軍媽媽想知道肚子里寶寶的是雙眼皮還是單眼皮,對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖中B所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)胎兒在母體內(nèi)通過(guò)______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換(填編號(hào)),胎兒的性別取決于______。
(2)小軍是男孩,其體細(xì)胞染色體的組成是______,媽媽肚子里的寶寶是雙眼皮女孩的可能性是______。
(3)如果控制眼皮性狀的基因用A、a表示,小明外婆的基因組成是______。
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【題目】分析下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi)。再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。
(1)段時(shí)間后____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的_____________。
(2)發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是___________。
(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。
(4)若大氣中,該氣體的濃度過(guò)度增加,會(huì)引起 (_______)
A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染
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【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)由圖示可知,尿的形成與_____系統(tǒng)密切相關(guān)。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),腎小球和腎小囊內(nèi)壁進(jìn)行_____作用,形成原尿。
(3)健康人原尿中不具有的物質(zhì)是_____。
A.血細(xì)胞 B.尿素 C.葡萄糖
(4)當(dāng)原尿流經(jīng)_____時(shí),原尿中的一些物質(zhì)被重新吸收送回血液。
(5)圖中的腎小球、腎小囊和腎小管等組成_____,它是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位。
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