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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖、乙圖,丙圖分別是三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)這三種動(dòng)物中,在受精過(guò)程中明顯不同于其他另外兩種動(dòng)物的是圖 ________所示動(dòng)物,它的受精卵形成的場(chǎng)所是在 _____________ 。

(2)甲圖所示動(dòng)物的幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上都有明顯的差異,其幼體用___________ 呼吸,身體形態(tài)更像魚(yú),成體主要靠_______呼吸,所以能夠在陸地上生活

(3)家蠶的發(fā)育過(guò)程和圖 ________ 屬于一個(gè)類(lèi)型,這種發(fā)育過(guò)程叫_________ 發(fā)育,養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)幼蟲(chóng)時(shí)期。

(4)乙和丙體表的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程中有 _______

現(xiàn)象,乙和丙中的很多種類(lèi)都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)其中在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)業(yè)危害較大的是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于無(wú)性生殖的實(shí)例是( )
A.水稻播種
B.嫁接仙人掌
C.雛鳥(niǎo)破殼而出
D.幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使_______________增強(qiáng),降低溫度可使________________________減弱,從而增加有機(jī)物的積累。

(2)菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是___________________________。

(3)無(wú)土栽培也稱(chēng)為溶液栽培。在配制培養(yǎng)液時(shí),除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的_______________________________________。

(4)某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí),測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示。

試曲線(xiàn)bc大幅度下降的原因是_________________,曲線(xiàn)cd的成因是__________________________。檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)。你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線(xiàn)____________區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用氧氣能夠的特性,可以檢驗(yàn)植物在呼吸過(guò)程中消耗了氧氣。( )
A.助燃
B.滅火
C.變色
D.發(fā)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于光合作用意義的是( )

A. 釋放能量,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力 B. 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

C. 消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣 D. 利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是梨花梨樹(shù),枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題。

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是標(biāo)號(hào) __________

(2)圖二E處是果農(nóng)改良果樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是 _________

(3)圖二中的A是由圖三中的( )_______將來(lái)發(fā)育來(lái)的。圖三中的c將來(lái)發(fā)育成 __________

(4)果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二C處將莖剝?nèi)捈s一厘米,深至形成層的一圈樹(shù)皮)這樣做的道理是________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中一個(gè)南瓜中有許多枚種子的原因是1、2階段,一個(gè)子房?jī)?nèi) ___________

(2)在圖中[5)所示的種子萌發(fā)過(guò)程中,所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自南瓜種子的 __________ 。

(3)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[6)的莖是由種子的_____發(fā)育成的

(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做____

(5)種植南瓜時(shí),農(nóng)民把土地翻整得較為疏松。從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是____________ 。

(6)過(guò)一段時(shí)間,預(yù)計(jì)某裝置中種子全部萌發(fā),卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽原因是 ________(種子處于休眠期除外)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示曲線(xiàn)不能正確表示的是( )

A. 該曲線(xiàn)可表示某封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,大量捕殺狼后,一段時(shí)間內(nèi)鹿的數(shù)量變化

B. 該曲線(xiàn)可表示在一定溫度范圍內(nèi),唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化能力的變化

C. 若該曲線(xiàn)可表示某溫室一天內(nèi)二氧化碳濃度的變化,則b點(diǎn)表示傍晚時(shí)分

D. 若該曲線(xiàn)可表示人體呼吸過(guò)程中肺泡容積的變化,則在ab段時(shí),人體肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài),且膈頂部下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體細(xì)胞分解 , 生成二氧化碳和水,同時(shí)釋放的過(guò)程叫做呼吸作用。( )
A.無(wú)機(jī)鹽 氧氣
B.有機(jī)物 能量
C.氧氣 尿素
D.葉綠素 光能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將種子植物分為裸子植物和被子植物的分類(lèi)依據(jù)是( )
A.生活的環(huán)境
B.植物的高矮
C.人類(lèi)對(duì)其的利用
D.種子外有無(wú)果皮

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