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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有( )________ 和( )________

(2)當(dāng)( )________轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可使鏡筒作很小范圍的升降。

(3)當(dāng)( )________轉(zhuǎn)動(dòng)使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著( )________,以免碰到玻片標(biāo)本。

(4)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是( )________

(5)光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是:反光鏡→( )________ →( )________→物鏡→( )________→( )________→眼睛。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在種子結(jié)構(gòu)中,屬于新植株幼體的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚芽
B.胚根
C.胚乳
D.胚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,下列說(shuō)法不正確的是

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→器官→組織→人體
B.細(xì)胞→器官→組織→體系→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有( 。
A.細(xì)胞壁、染色體、液泡
B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
C.葉綠體、染色體、液泡
D.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻生長(zhǎng)后期(灌漿和成熟期),要吸收大量水分,該期間水稻吸收的水分主要用于 ( )
A.光合作用
B.蒸騰作用
C.呼吸作用
D.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類的基本單位是( 。
A.科
B.目
C.屬
D.種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有以下部分組成( 。
①細(xì)胞壁外殼 ②內(nèi)部的細(xì)胞核 ③內(nèi)部的遺傳物質(zhì) ④蛋白質(zhì)外殼.
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶瓶口豎直向上,乙瓶瓶口呈拉長(zhǎng)的S型;將兩瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼,觀察變化。本實(shí)驗(yàn)的變量是( )

A. 氧氣的有無(wú)B. 燒瓶放置的時(shí)間

C. 有無(wú)微生物D. 燒瓶容量的大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( 。
A.生物能夠由小長(zhǎng)大
B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代
D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案